【摘要】角的度量與計算第1課時,第一頁,編輯于星期六:五點五十五分。,1.角的分類(1)周角:______的角.(2)平角:______的角.(3)直角:_____的一半(即_____的角).(4)銳角:小于...
2025-10-12 19:24
【摘要】第四章幾何圖形初步角角的比較與運算2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?R角的比較角的比較方法有兩種:它們是①;②.兩個角的頂點和一邊重合,當(dāng)一個角的一邊在另一個角內(nèi)部時,這個角另一個角.自我診斷1.已知射線OA、OB、OC,且OC在∠AOB
2025-06-13 23:32
【摘要】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:(1)理解角的概念,掌握角的三種表示方法.(2)掌握角的度量單位之間的換算.教學(xué)難點:(1)正確使用角的表示方法.(2)掌握角的度量單位之間的換算.學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)階段接觸過“角”,有一定的直觀經(jīng)驗基礎(chǔ).第一章——豐富的圖形世界中,已經(jīng)結(jié)合豐富的現(xiàn)實情境,對幾何圖形有了較
2024-12-07 23:22
【摘要】第6章圖形的初步知識勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學(xué)知識角與角的度量學(xué)知識角與角的度量角是由兩條有公共端點的射線所組成的圖形,這個公共端點叫做這個角的________,這兩條射線叫做角的________.知識點一角的概念頂點邊角與角的度量1.下列說法中
2025-06-20 18:41
2025-06-17 23:35
【摘要】 一、選擇題 ,點O在直線AB上,若∠BOC=60°,則∠AOC的大小是( ) °?????°?????°????° ,能同時用∠1,∠ABC,∠B三種方法表示同一個角的圖形是( ?。? A...
2024-12-05 22:06
【摘要】《飛來的花瓣》【教學(xué)目標(biāo)】:1、演唱歌曲《飛來的花瓣》,并嘗試二聲部的演唱。2、感受、體驗老師頌歌所表達(dá)出的學(xué)生對老師感恩、祝福和深情的問候。3、體會歌曲通過速度、力度、節(jié)奏等方面豐富的表現(xiàn)力?!窘虒W(xué)重點】:演唱歌曲并通過速度、力度、節(jié)奏等方面的變化來表現(xiàn)歌曲情緒?!窘虒W(xué)難點】:1、休止符準(zhǔn)確演唱。2、聲部和諧。
2024-11-19 12:27
【摘要】整式的加減教學(xué)目標(biāo)和要求:1.理解同類項的概念,在具體情景中,認(rèn)識同類項。2.通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式,經(jīng)歷概念的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識和合作交流的能力。3.初步體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點和難點:重點:理解同類項的概念。難點:根據(jù)同類項的概念在多項式中找同類項。教學(xué)方法:分層次教學(xué),講
2024-12-09 14:28
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 12:26
【摘要】6.7角的和差1.點P在∠MAN內(nèi),現(xiàn)有如下等式:①∠PAM=12∠MAN;②∠PAN=12∠MAN;③∠PAM=∠PAN;④∠MAN=2∠AP是角平分線的等式有(D)A.1個B.2個C.3個D.4個2.如圖,一副三角尺(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AO
2024-11-28 12:27
【摘要】角的大小比較如何比較兩個角的大小呢?(1)度量法(2)疊合法(1)E與O重合,EA與OB重合,如果CE與OD重合,那么∠AEC就等于∠BOD,記作∠AEC=∠BODEACOBD(2)如果CE落在∠BOD的內(nèi)部,那么∠AEC小于∠
2024-12-08 04:03
【摘要】《蓓蕾之歌》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價值觀:通過欣賞歌曲,體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。2、過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情境的語言、媒體激情導(dǎo)入,在反復(fù)的對比欣賞以及討論分析中理解歌曲內(nèi)涵。3、知識與技能:能夠理解歌曲表達(dá)的情緒、意境。并掌握相關(guān)的音樂知識?!窘虒W(xué)重難點】1、重點:理解歌曲的情緒,掌握相關(guān)音樂
【摘要】第四章幾何圖形初步角第1課時角易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)圖K4-3-1是一個正方體的平面展開圖,這個正方體“美”字對面所標(biāo)的字是()A.讓B.生C.活D.更課堂小測本B2.(10分)根據(jù)等式的性質(zhì),下列變形正確的是
2025-06-16 20:00
2025-06-16 12:02
【摘要】近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解近似數(shù)的概念。2、能按要求取近似數(shù)3、體會近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。過程與方法①使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練,逐步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識.②結(jié)合本節(jié)內(nèi)容,生活實際入手,收集一些數(shù)據(jù)引入近似數(shù)的研究。情感態(tài)度與