【正文】 e這些表示顏色的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：1．單詞卡片。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。，教師再次帶讀 white, black, brown, orange，提示 white, black, brown 的發(fā)音。（三）趣味操練（Practice） blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。s do部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說到顏色時(shí)就手中舉起蠟筆，左右會(huì)懂。并讓學(xué)生將所做的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，說說所看的顏色。【教學(xué)難點(diǎn)】歌謠的學(xué)習(xí)以韻律為主，目的是進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。 Teddy Bear.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation） A 部分Let39。s a can see a rainbow.” 教師帶讀rainbow，I can see a 。其他各色的小球?qū)W習(xí)方法同上。：Touch game將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說一個(gè) 色的球，他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰選對了即為優(yōu)勝者。(四)擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）將學(xué)習(xí)用品逐個(gè)用英語說給家人聽，并制成單詞卡片?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 is ??的得體運(yùn)用。，以及歌曲 “Hello”“Good morning”的錄音帶。 “Hello”。s talk/A 的內(nèi)容。方法為：教師戴上Miss White 的頭飾，右手舉起Miss Green 的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對話內(nèi)容。s talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。每三個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行練習(xí)Good morning ,this is ??。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）自己畫喜歡的頭飾，并用句型This is ??介紹，并把此句型抄寫下來?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對身邊的事物進(jìn)行簡單描述。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．(播放課件)讓學(xué)生觀看sally，跟著sally老師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語怎么說。4． 讓學(xué)生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯。（三）趣味操練（Practice）’s play：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個(gè)每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)，然后放音樂，音樂響起第一個(gè)同學(xué)開始傳卡片，音樂停，誰拿了卡片，誰就將卡片快速貼再黑板上相應(yīng)的圖片下。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】能聽和認(rèn)讀字母Aa Bb Cc Dd。教學(xué)過程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．Free 。c、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。、Cc、Dd。 and say的內(nèi)容，學(xué)生用I see?句型說出看到的字母。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon!Nice to meet you, too。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision），邊唱邊表演。教師強(qiáng)調(diào)Good Good afternoon!兩個(gè)句子的區(qū)別。 Let’s play 部分的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】表示顏色單詞white, black, brown, orange的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and : Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, a song.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒學(xué)過的顏色，引出新單詞的教學(xué)。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, this is ，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。s learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說英語邊轉(zhuǎn)動(dòng)，說說看到的顏色。如：教師舉白色牌子時(shí)，學(xué)生說：White, white , 教師說：Stand 。訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生對本課 內(nèi)容的掌握情況。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。請學(xué)生用 I can see? 的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：I can see can see ，并引出彩虹一詞的學(xué)習(xí)。、棕、綠色的小球各一個(gè)，舉起其中之一，如：紫色小球 This is a 39。請一排同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一種顏色，如blue，第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說的顏色，還要在加一種顏色，如black, white每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。：Let39。：Point and say看圖認(rèn)識(shí)教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞，然后用所學(xué)的指令語： Touch your ?做動(dòng)作。 afternoon!，跟讀 B 部分Let’s talk的內(nèi)容。教師將B 部分Let’s talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。，按照Let’s talk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友。：【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞black, white, orange, brown.【能力目標(biāo)】能熟練掌握并運(yùn)用運(yùn)用句子colour it...Ok，能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Black,black,stand up.【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生對顏色的喜愛，欣賞顏色的美，樂意用顏色來描繪生活中的美好事物。:顏色圖片，單詞卡片，多媒體課件，錄音磁帶，沒有上色的小熊圖片。三、說教學(xué)流程本著以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，教師啟發(fā)為引導(dǎo)。因而我先用多媒體播放歌曲《Colour song》，老師和學(xué)生一齊拍手唱，既活躍課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生掌握了單詞的發(fā)音之后，教師出示PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說句子：Colour it 。游戲操練，鞏固新知（1）把學(xué)生分成四個(gè)小組，分別是：Group White, Group black, Group orange, Group brown.(2)Game: point and ，學(xué)生讀單詞，看誰讀得又快又準(zhǔn)。(設(shè)計(jì)理念：激烈有趣的競爭讓學(xué)生在快樂中鞏固了所學(xué)的新單詞，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。聽錄音，跟讀課文。Unit2 ColoursB Let’s learn B Let’s do white black brown orange五，說反思本堂課，我采用了游戲法和小組競賽法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在激烈的小組比賽中快樂地掌握語言知識(shí)技能，很好地培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。在活動(dòng)游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作。積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。用father和mother進(jìn)行簡單的人物介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、照片、單詞卡、畫筆、獎(jiǎng)勵(lì)的小卡片。二、課程導(dǎo)入（Leading in）教師假扮一位新朋友:My name is am from ：What’s your name?引導(dǎo)這個(gè)學(xué)生回答：My name is(Hong).教師對其他學(xué)生說：She’s(Hong).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。讓學(xué)生分組表演課文并展示。四、趣味操練（Practice）Listen and ，另一個(gè)學(xué)生要根據(jù)所聽到的從黑板上拿下該單詞卡，直到黑板上只剩下圖片為止；又請另一組學(xué)生，這一組的一個(gè)學(xué)生要根據(jù)黑板上的圖片讀出單詞，另一個(gè)學(xué)生則根據(jù)所聽到的把該單詞卡貼回去。板書設(shè)計(jì)： family Who’s that man / woman?He is my father(Dad).She is my mother(mum).