【正文】 第一篇：pep新三年級英語上冊Unit2教案課題：Unit 1Colures 第一課時教學目標： is??向別人介紹身邊的人。，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。教學重難點【教學重點】This is ??句型的學習?！窘虒W難點】 is ??的得體運用。 is ?? 句型字母 I 及the的發(fā)音不容易到位。教學準備：1．本課 Let39。s talk 部分的教學課件。，以及歌曲 “Hello”“Good morning”的錄音帶。, Miss White, Miss Green 的頭飾。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）1．播放歌曲Good morning，讓學生跟唱，集中學生注意力，調(diào)動學生學習興趣。 Do a game.“SIMON SAYS” ：指令是第一單元Blet’s do的內(nèi)容。 “Hello”。教師可以邊唱邊用手勢示意學生，將歌曲中的人名改為同班同學的名字。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．師生觀看教學課件。課件內(nèi)容為Let39。s talk/A 的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學課件，使學生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運用的情景。，教師提問： T: What are they doing? Let39。s talk/A 的內(nèi)容，使學生進一步理解對話。方法為：教師戴上Miss White 的頭飾，右手舉起Miss Green 的頭時，用不同聲調(diào)引出對話內(nèi)容。在此次演示活動中，教師強調(diào)This is??。：Miss White 是如何介紹Miss Green ？Miss Green 。 Let39。s talk/A 教學配套的錄音帶，學生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：This is??一句中的元音字 “i” 的讀音是[i]，提示學生要讀得短促些。而this一詞中的th 在發(fā)音時，要讓舍尖頂住上齒，教師可以夸大口型，讓學生了解發(fā)音方法。教師要適當糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學習的積極性。每三個學生一組進行練習Good morning ,this is ??。（三）趣味操練（Practice）畫一畫，說一說（Draw and say）(1)讓學生在紙上畫出一個自己熟悉的人的頭飾。(2)向同桌用句型：This is??介紹自己所畫的人物。(3)分四個大組用句型：This is??介紹自己所畫的人物大組進行比賽。（四）擴展性活動（Addactivities）自己畫喜歡的頭飾，并用句型This is ??介紹，并把此句型抄寫下來?！景鍟O計】Unit 1 CoolersGood morning, Miss is …教學目標：（1）能聽，說，認讀red，blue，yellow green purple五個顏色單詞。（2）能流利地做出let’s do部分的內(nèi)容。教學重難點：【教學重點】：能聽、說、認讀五個顏色單詞并運用；能玩成let’s do部分?！窘虒W難點】熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物進行簡單描述。教學準備：1．單詞卡片。2．教材相配套的教學課件。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）1．日常口語練習t: good morning！!ss: good morning miss ．let’s do活動（unit 1 a let’s do）師生一起邊說邊做動作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．(播放課件)讓學生觀看sally，跟著sally老師學習彩虹的顏色用英語怎么說?！皉ed”暫停（教師拿出一朵紅色的花）t: what colour?ss: :yes！you are ’s 。用同樣方法學習其他幾個新詞。2． 出示不同顏色的文具，讓學生快速說出來，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.3． 跟老師讀所學的新詞。4． 讓學生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯。5． 找顏色: 讓學生仔細觀察周圍事物的顏色，如文具、課桌、教室設施、同學的衣物等。把全班分為a、b兩大組，老師說出一種顏色，要求學生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說出來。如：greenthe tree is green purplethe book is purple比一比哪組回答得更好更快，對優(yōu)勝組進行適當獎勵。（三）趣味操練（Practice）’s play：把學生分成四個大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個每個組的第一個同學，然后放音樂，音樂響起第一個同學開始傳卡片，音樂停，誰拿了卡片，誰就將卡片快速貼再黑板上相應的圖片下。比一比哪一組的同學做得又快又對。（四）擴展性活動（Addactivities）。Unit 1 ColoursRed yellow green blue教學目標：。教學重難點：【教學重點】能聽和認讀字母AaBbCcDd?！窘虒W難點】能夠在四線三格中正確書寫字母。教學準備：1．字母卡片。2．教材相配套的教學錄音帶。教學過程：（一）熱身、復習（Warmup/Revision）1．Free 。 。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）T: Boys and girls, you are very clever, can sing the ABC song, but, can you read and writ the ,we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完ABC song，重新開始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）,a、多媒體出示Aa,跟著錄音升降調(diào)讀，、出示字母卡，分組比賽認讀字母Aa 并帶上手勢。好的小組給予獎勵。c、教學生區(qū)分字母的大小寫。d、讓學生觀察書上的書寫筆順。e、教師在黑板上范寫，學生書空。f、學生在練習本上練習，師巡視。、Cc、Dd。學生快速讀出老師出示的字母卡。（大寫小寫分開的字母卡，讓每位學生都拿一張，去找自己的好朋友） and ，再讓學生聽，最后核對答案，并讓學生讀出正確的字母。 and say的內(nèi)容，學生用I see?句型說出看到的字母。(三）趣味操練（Practice）?！痵 chant.(帶讀，再齊讀)（四）擴展性活動（Addactivities）讓學生回去后用硬紙做成字母卡片?！景鍟O計】Unit 1 Hello!Aa Bb Cc Dd教學目標：聽懂，會說 Good afternoon!Nice to meet you./ Nice to meet you, 。教學重難點：【教學重點】進一步學習打招呼和問候語Good afternoon!Nice to meet you, too?！窘虒W難點】Good afternoon!和Nice to meet ，以及 afternoon 的發(fā)音。教學準備：1．單詞卡片。2．教材相配套的教學錄音帶。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision），邊唱邊表演。：教師隨意拿出一張學生的自畫像，同時給出時間，讓全班同學根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），使學生了解到時間下午，引出 Good afternoon!的學習。 aft