防止和糾正幼兒園“小學化”現(xiàn)象自查報告5篇-預覽頁
【正文】 方面著手，對幼兒園“小學化”辦學現(xiàn)象進行全面督查。四、整改措施將幼兒教育管理納入工作管理日程，安排專人負責，對幼兒園的辦學工作經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。第三篇：防止和糾正幼兒園“小學化”現(xiàn)象自查報告三臺縣爭勝鄉(xiāng)中心小學關于防止和糾正幼兒園“小學化”現(xiàn)象自查報告為了深入貫徹落實《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》（教基[2011]8號、川教基[2012]38號、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園更好地發(fā)展，爭勝鄉(xiāng)中心小學嚴格按照縣教育局委有關文件要求，迅速對所屬一所幼兒園（點）開展了針對性的學習文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將全鄉(xiāng)各園（點）杜絕“小學化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報如下：一、領導重視全鄉(xiāng)成立了防止和糾正幼兒園“小學化”領導小組，由校長xx 同志任組長、副校長xx同志任副組長、幼兒園xx園長及該園幼兒教師為成員，組織領導小組成員認真學習了《幼兒園規(guī)程》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《四川省幼兒園一日活動細則》和有關文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見。通過檢查發(fā)現(xiàn)部分幼兒園（點）確實存在 “小學化”現(xiàn)象，具體問題有：在教育時間上小學化，每節(jié)課40分鐘；幼兒園在教學方法與教學內(nèi)容方面小學化，進行超前漢語拼音及漢字讀寫訓練、數(shù)字書寫運算訓練，并留有家庭作業(yè)。爭勝小學校長徐軍與新星幼兒園園長葉蓉簽訂了《防止和糾正幼兒教育“小學化”目標責任書》，實行目標管理責任制。不準給幼兒布置家庭作業(yè)，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班。因為幼兒年齡不同智力層次不同，沒法開展正常教育教學活動。營造良好的學前教育氛圍，堅持以游戲為主要活動，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)積極交往能力與合作能力強健的體魄。幼兒工作必須把安全放在首位，嚴格執(zhí)行接送卡制度，不代接代送，簽好協(xié)議，做到手勤口勤，嚴格以法治學的原則。教材及讀物應訂購，但要符合實際、實用性強的，多動手、動腦的，智力開發(fā)的，習慣養(yǎng)成的，比如今年大班訂購的大閱讀比較實用。幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學保教的重大意義。幼兒園沒有添置小型玩具。四、整改措施幼兒教育管理納入工作管理日程，安排楊婧同志負責，對幼兒園的辦學工作經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。不準給幼兒布置家庭
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