20xx秋長春版語文一年級上冊第2單元《漢字家園一》（zh ch sh r z c s》6-預(yù)覽頁
【正文】 h、 r 的發(fā)音方法 發(fā) zh 時，舌尖翹起，頂住硬腭 前部（上牙床 后面的部位），然后稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來。 zh、 ch 、 sh、 r 的發(fā)音部位都是舌尖和硬腭，發(fā)音時舌尖是翹起的，叫翹舌音。 z、 c、 s 的發(fā)音部位都是舌尖和上門齒背，發(fā)音時舌頭是平的，叫平舌音，也叫舌尖音。 5. 擴(kuò)展練習(xí) （ 1）聽老師發(fā)音或聽錄音，辨別平、翹舌音。 sh236。 zi chǐ zi r236。 zhī zh237。 。 （ 3）齊讀后，觀察字形，有什么特點？ （ 4）指導(dǎo)書寫 圖 — 音 — 形 — 寫 開火車復(fù)習(xí)。形成正確的發(fā)音。 同學(xué)之間形成互動，老師借機(jī)點撥。 （ 1）指導(dǎo)發(fā)音及書寫。 游戲：順風(fēng)耳 老師發(fā)音你來聽 看誰能把音來分 選好卡片舉起來 快對就是順風(fēng)耳 認(rèn)真體會發(fā)音并工整地書寫。 準(zhǔn)備好人手一套的 聲母卡片。 學(xué)習(xí)方法的一種強(qiáng)化。 整 組織復(fù)習(xí)： (1)以幻燈片的形式，由常見的詞語導(dǎo)出 7 個整體認(rèn)讀音節(jié)。 熟讀詞語，觀察抽象出來的音節(jié)。 （ 4）練習(xí)（幻燈片帶拼音） （ 5）總結(jié)：像這 7 個音節(jié)，不用拼讀，整體識記的音節(jié)叫做整體認(rèn)讀音節(jié)。小組合作，流水作業(yè)，同桌合作等。 二、總結(jié)練習(xí)。引 導(dǎo)到對詞語的學(xué)習(xí)。每條路線由十道卡片組成。 2．處理課后練習(xí)，采用多種活潑的方式來處理課后習(xí)題。 小組合作開拓知識領(lǐng)域。 在鞏固知識的過程中培養(yǎng)小組團(tuán)結(jié)合作的精神。積極主動參加比賽。
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