【正文】 和特長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)對(duì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多元化，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中對(duì)師生關(guān)系的感受，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獲得成功體驗(yàn)等成為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體內(nèi)容。表現(xiàn)不同特點(diǎn)的花。教學(xué)過程：一、回答提問，獲得鼓勵(lì)同學(xué)們，平時(shí)生活中都見過哪些花，說(shuō)出最多種類的獎(jiǎng)?lì)w五角星，積極舉手發(fā)言。五、互相交流同學(xué)們，要知道太陽(yáng)花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。同時(shí)，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？導(dǎo)人新課。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。教師巡視指導(dǎo)。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)?？梢宰儞Q水果的種類和果盤的樣式。、學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜通過對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。三、京劇臉譜的譜式①整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:楊七郎⑤歪臉:色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱，表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：畫出各種水果的外形。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來(lái)自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。（說(shuō)明任何色彩筆都可以選用）不用鉛筆和橡皮，學(xué)習(xí)用繞線的方法將西瓜的外形修整出來(lái)。3）創(chuàng)造出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。2，作業(yè)的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)：請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎(jiǎng)品。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：手印、指印變變變 教學(xué)目的：了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫。根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。學(xué)生猜謎，揭示答案——小手。師：我們都有一雙能干的小手，說(shuō)說(shuō)我們的小手都能干些什么呢？（與生活結(jié)合）。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋三、教師示范（準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出2種喜歡的顏色。（開始動(dòng)手）。添畫（教師示范，先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象將想象到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來(lái)了！哇！那么多小鳥向我們走來(lái)了！小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。哇！小鳥帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來(lái)到了北京……小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥這些感覺真妙?。⌒∨笥眩纯雌渌∨笥咽窃鯓觼?lái)表達(dá)的。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：老人和兒童 教學(xué)目的：了解老人與兒童不同的年齡特征和不同的表現(xiàn)手法。刻畫老人和兒童時(shí)線條的運(yùn)用。教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫。五、作業(yè)評(píng)論說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的想法和構(gòu)思評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見師：同學(xué)們，我們常常把兒童比做朝陽(yáng)，把老人比做晚霞，其實(shí)朝陽(yáng)和晚霞同樣美麗，學(xué)了今天這課以后同學(xué)們應(yīng)該更加尊敬老人，愛護(hù)兒童。教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。同時(shí)，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學(xué)，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣。教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？ 2 導(dǎo)人新課。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。教師巡視指導(dǎo)。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：喜歡的水果 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)?？梢宰儞Q水果的種類和果盤的樣式。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來(lái)的情感。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺？選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色。四、課堂總結(jié)小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來(lái)到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。（學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：表色的表達(dá)教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆 教學(xué)過程：一、創(chuàng)境激趣（1）小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？二、暢談想法（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹Ｎ?、學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事 教學(xué)目的：通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。： 大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：：大樹由哪幾部分組成? 。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。讓學(xué)生掌握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫方法。教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范 教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過程：一、講述海洋的故事大海有多深？大海里有多少大家不知道的秘密？就讓老師來(lái)告訴大家一些關(guān)于海洋的故事。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)畫面的掌控，繪畫大小適中。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)水果娃娃，你們看看她是誰(shuí)?。浚ㄋ尥拮约航榻B自己。出示課題:《 水果娃娃》 三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說(shuō)明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。四,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1，作業(yè)展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。師：看老師印了2個(gè)手印，你們想不想也嘗試一下呢？ 生：想。師巡視，指導(dǎo)。通過對(duì)春天的觀察與表現(xiàn)，充分感受春天的色彩美與季節(jié)美。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的圖片若干，繪畫和制作工具、顏料(水粉、水彩、油畫棒或彩紙、橡皮泥等)。(讓孩子們?cè)谛蕾p春天美麗的畫面和美妙歌曲的過程中，感受春天的氣息，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和參與活動(dòng)的熱情。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在那湖水的倒影里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。)可是老師現(xiàn)在有一個(gè)疑問，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰(shuí)能幫助老師呢？你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡?(用簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思提出改進(jìn)意見。四、拓展階段欣賞歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。第十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：有趣的鞋 教學(xué)目的：解生活中鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。對(duì)鞋形式美的裝飾。（鞋）教師：“真棒”就是與我們風(fēng)雨同舟的鞋子。想了解更多的鞋的歷史嗎？讓我們一起去感受一下古老的鞋文化吧！二、欣賞課件中不同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同三、實(shí)踐階段“現(xiàn)在不急著制作，我們先一起來(lái)看看這兩只鞋是用什么材料和方法制作的。每組分發(fā)一個(gè)柜臺(tái)，組長(zhǎng)將組內(nèi)有創(chuàng)意、設(shè)計(jì)新穎、制作精美的鞋貼入柜臺(tái)（每組分發(fā)一張四開的色卡紙，組長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)难b飾,體現(xiàn)本組的特色）。第十四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：京劇臉譜 教學(xué)目的：讓學(xué)生初步了解中國(guó)戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美，具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過程：一、講解京劇知識(shí)京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚(yáng)善、孝敬長(zhǎng)輩、忠誠(chéng)國(guó)家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。圖例:張飛④碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對(duì)稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。大膽的線條表現(xiàn)出老人與兒童的外型特征及活動(dòng)情景。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、初步感受老人和兒童老師要給大家介紹一個(gè)小朋友（課件出示照片），知道他是誰(shuí)嗎？ 生：不知道……是一個(gè)小男孩……師：那想不想知道他是誰(shuí)？我們一起看看他的成長(zhǎng)歷程?。ㄕn件展示劉德華從十歲→十幾歲→二十幾歲→三十幾……八十歲變化成長(zhǎng)的過程）師：真是歲月不饒人哪！年少時(shí)和年老以后的差距真大呀！二、比較這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無(wú)神……皮膚松弛……胡子白了…… 教師小結(jié)板書： 兒童老人 眼睛明亮無(wú)神 眉毛濃黑變白 胡子無(wú)變白皮膚緊繃 光滑皺紋粗焅 ………………三、欣賞圖片 老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)１、作業(yè)：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。第五篇：兒童畫教案兒童繪畫教案一、教材的分析與教材處理教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課，它通過對(duì)兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的講解與練習(xí)，使學(xué)生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學(xué)生的審美情操，并通過兒童繪畫，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的繪畫欲望。新課講解通過讓學(xué)生欣賞大量的兒童畫資料，學(xué)會(huì)兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學(xué)生更完全地了解兒童畫的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的繪畫欲望，為繪畫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的繪畫創(chuàng)作作鋪墊。