【正文】 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、任務(wù)目標(biāo)（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。現(xiàn)在就對(duì)本學(xué)期的工作做一下安排一、思想政治方面熱愛黨,熱愛社會(huì)主義,熱愛教育事業(yè),高舉鄧小平同志“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論的偉大旗幟,緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”,忠于黨的教育事業(yè),工作中要勤奮刻苦,盡職盡責(zé),為人師表。八年級(jí)學(xué)生有47名,這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科,即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),共同提高。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),吸取新思想、新做法。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛國(guó)題材的音樂時(shí),還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂作品,都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué),對(duì)合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課?？傊?我認(rèn)真、嚴(yán)格地按照照制定的工作計(jì)劃去實(shí)施教學(xué),并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,使自己的教學(xué)更加的出色20112012學(xué)三年級(jí)英語上學(xué)期的工作計(jì)劃更多精品源自 3 e d u 計(jì)劃一、學(xué)情分析: 通過學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ),渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。二、“雙基”目標(biāo)掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國(guó)主義精神。六、主要措施以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。第三、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。20082009上期小學(xué)五年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃 成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡揚(yáng)一、教材分析 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的規(guī)定，“知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。（1）教材的呈現(xiàn)方式上體現(xiàn)了新課程的理念（結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，主題構(gòu)建，范例原則。在第三單元里，通過對(duì)我國(guó)多民族大家庭的展示，通過對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。并且，這個(gè)單元的最后展示出一個(gè)家庭歷史的范例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫家史。而是幫助學(xué)生具體了解偉大祖國(guó)遼闊的國(guó)土、海陸疆域、行政區(qū)劃和地形、人口、資源、大江大河，以地圖學(xué)習(xí)作為中介，從祖國(guó)的空間分布方面產(chǎn)生比較具體的表象，這樣學(xué)生們所受到的教育就是實(shí)實(shí)在在的，而決非空泛的了。）二、本冊(cè)教材使用中的問題、困難與解決 品德與社會(huì)課的教學(xué)內(nèi)容都源于生活。小學(xué)生因其年齡特點(diǎn)決定他們的認(rèn)知有著由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象的特點(diǎn)。而不是對(duì)學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展水平作出終結(jié)性評(píng)定，或?qū)和M(jìn)行比較或分等。一、學(xué)生情況分析： 5班現(xiàn)有學(xué)生50人，男生29人，女生21人，男生人數(shù)多于女生，學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力較強(qiáng)。如第一單元《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》，以認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解不同家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情作為基本事實(shí)，把認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。四年級(jí)上冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體，在本冊(cè)教材中，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識(shí)、交通、通信等方面的知識(shí)，教材將這些知識(shí)綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。在本冊(cè)教材中，設(shè)計(jì)了“觀察我們的家鄉(xiāng)”“過去的游戲真有趣”等許多豐富多彩的活動(dòng)。追求教學(xué)的有效性，、建立新的教學(xué)觀，、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)改革，、加強(qiáng)課程管理，、教學(xué)進(jìn)度（含課時(shí)分配）第四篇：五年級(jí)藝術(shù)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃：本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲8個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元都有一定的意義。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。五年級(jí)（下）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次日期教學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)一3/13/2我們可愛的學(xué)校1二3/53/9穿出我們的風(fēng)采2三3/123/16唱出心中的歌，做做游戲，練一練2四3/193/23郵票寄深情、書票藏情趣2五3/263/30音樂之聲2六4/24/6三岔口2七4/94/13好大一棵樹2八4/164/20綠葉對(duì)根的情誼2九4/234/27童趣舞韻2十4/305/4舞苑奇葩、放假1十一5/75/11情系你、我、他2十二5/145/18讓我來告訴你2十三5/215/25優(yōu)美的印度歌舞2十四5/286/1中西合璧的探索者2十五6/46/8用身心演繹的旋律2十六6/116/15與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)音、復(fù)習(xí)2十七6/186/22復(fù)習(xí)、考試2十八6/256/29考試、匯報(bào)1第五篇：五年級(jí)藝術(shù)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃： 本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲8個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元都有一定的意義，五年級(jí)藝術(shù)音樂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。五年級(jí)（下）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表 周次日期教學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)一3/13/2我們可愛的學(xué)校1二3/53/9穿出我們的風(fēng)采2三3/123/16唱出心中的歌，做做游戲，練一練2四3/193/23郵票寄深情、書票藏情趣2五3/263/30音樂之聲2六4/24/6三岔口2七4/94/13好大一棵樹2八4/164/20綠葉對(duì)根的情誼2九4/234/27童趣舞韻2十4/305/4舞苑奇葩、放假1十一5/75/11情系你、我、他2十二5/145/18讓我來告訴你2十三5/215/25優(yōu)美的印度歌舞2十四5/286/1中西合璧的探索者2十五6/46/8用身心演繹的旋律2十六6/116/15與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)音、復(fù)習(xí)2十七6/186/22復(fù)習(xí)、考試2十八6/256/29考試、匯報(bào)1