中班半日活動反思（共5篇）-預覽頁
【正文】 要老師的提醒?；顒訁^(qū)活動；幼兒都知道拿卡進入活動區(qū)，可在活動區(qū)指導上不能只單單照顧某一個區(qū)而忽略了其他的區(qū)域，而幼兒只單單在建筑方面進行平面搭建應讓幼兒學會要有針對性有目的進行多層性的搭建，重點區(qū)域要給與及時的引導。應及時調整午餐前的準備：值日生沒做好準備，應多給幼兒動手的機會，教師不應過多插手，可給予幼兒指點，應先發(fā)盤子和碗，最后發(fā)筷子時要提醒幼兒把筷子尖對齊擺放，養(yǎng)成良好的習慣我會調整自己，力爭做的更好，為幼兒更好的發(fā)展。內容：積木、輔助材料?；顒訙蕚洌河涗洷?、三色圓形紙片若干、插板三色子、白紙、膠棒、水彩 筆、插塑玩具。二、學習使用記錄表。請幼兒選擇不同的操作材料。四、過渡環(huán)節(jié)：目標：練習幼兒的手指靈活性。分散：自制玩具、跳繩練習。積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現。（二）、晨間接待：主動、熱情的接待幼兒與家長，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內向的孩子）。對家長交待有特別需要的幼兒，應做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）如果發(fā)現情緒不佳的幼兒，應仔細詢問，并及時與保健老師取得聯(lián)系。（2）、引導幼兒與同伴合作共同游戲。在活動中讓幼兒體驗活動的快樂與成功的喜悅。情緒飽滿，教師隨時提醒幼兒的動作。四、教育活動:一）、科學活動：《 紙的力量》(一)、活動目標:激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。激發(fā)幼兒活動興趣。再次操作,嘗試記錄。(2)簡單小結:同樣的紙折疊不同,承重就不同應用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。學唱歌曲:(1)邊玩手指游戲邊唱歌。(5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)教師小結:在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。生活活動中，小朋友都能自覺地喝水、洗手、擦手，吃點心的時候也能保持靜悄悄，這點上，我們的小朋友進步非常的大。活動中有一個環(huán)節(jié)，讓小朋友小組合作來找身體中的洞洞，小朋友都搶著拿筆來畫，這是我之前沒有預想到的，對于第一次嘗試小組合作，老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆。1．點心店的小朋友可以把點心店布置地更溫馨一些，例如鋪上桌布。
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