七年級(jí)音樂《東方之珠》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 街市”，讓我們了解了香港的美麗與繁榮，從而贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。分別從第一自然段中提出的三個(gè)方面去寫。第5自然段寫了夜晚的香港，那是燈的海洋。水灣，是旅游、度假的好地方。港灣里閃耀的燈光，像 五顏六色的焰火濺落人間。其實(shí)，在很多文章里都采用這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如《北大荒的秋天》、《泉城》這篇課文，同學(xué)們可以打開課本，將這三篇課文重新讀一讀，它們?cè)诙温鋵哟紊希遣皇嵌家粯涌梢苑譃槿糠?？同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以學(xué)習(xí)這種謀篇布局的方法，最后在結(jié)尾時(shí)，也學(xué)著《“東方之珠”》一樣點(diǎn)題“香港，真是一顆無比璀璨的39。四、益智園 創(chuàng)新與實(shí)踐課文的第3自然段寫了海洋劇場(chǎng)的海獅和海豚正在為游客作精彩的表演。附： 答按提示：燈火瀾珊、流光溢彩、五光十色、五彩繽紛、華燈齊放、火樹銀花。碩果僅存：比喻經(jīng)過種種變遷而存留下來的極少的成果。（2）教材分析：《1997。全曲分天，地，人，三個(gè)樂章，莊嚴(yán)壯麗的古代編鐘；天使般純潔的童聲；大提琴低緩地吟唱，表現(xiàn)了歡樂祥和的氣氛。導(dǎo)入新課：師：今天??！老師帶來了幾位歌星的歌曲，同學(xué)們來聽聽他們都是誰？（播放張學(xué)友〈太陽(yáng)星辰〉、劉德華〈中國(guó)人〉、陳奕迅〈十年〉等）生（分別說出歌星的名字）。師歸納小結(jié)：香港地區(qū)位于珠江口東側(cè)，包括香港島、九龍半島、新界以及周圍島嶼。）、隨琴演唱 “ 讓海風(fēng)吹拂了五千年，每一滴淚珠仿佛都說出你的尊嚴(yán)；讓海潮伴我來保佑你，請(qǐng)別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉?！?教師演唱《童年》、《明天會(huì)更好》片段。1表現(xiàn)歌曲，分組對(duì)歌曲進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造（1）在充分理解歌曲的基礎(chǔ)上，分男女聲部，隨 VCD 伴奏進(jìn)行演唱。過程方法目標(biāo)：通過進(jìn)行音樂感受和辨識(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生把聽到的相同和不同的音樂的段落，用符號(hào)標(biāo)記在樂譜的上方。課時(shí)安排：1課時(shí) 教具：多媒體課件。歌曲傾吐了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義心聲。解答以上兩個(gè)問題： ①東方之珠指的是香港。歌曲中的畫龍點(diǎn)睛句——請(qǐng)別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉——多次強(qiáng)調(diào)——從而將一顆熾熱的赤子之心奉獻(xiàn)給親愛的祖國(guó)。通過作業(yè)，積累課文中的優(yōu)美詞句。多媒體課件三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入伴隨著歌曲，我們走進(jìn)了課堂，你們知道剛才聽到的是什么歌曲嗎？看到課題，你能提出什么問題呢？（二）、檢查生字詞，讀通課文。你對(duì)香港的什么最感興趣？我們一起來學(xué)習(xí)這個(gè)部分?？戳诉@些美食，你有什么感受？怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。你讀的是哪個(gè)方面？聯(lián)系上下文你體會(huì)到哪些詞句的意思？（解決開始的質(zhì)疑）你能把它讀美嗎？關(guān)于這個(gè)方面，誰還來補(bǔ)充？老師收集了一組香港夜景的圖片，我們來欣賞欣賞。學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在你們?cè)撝罏槭裁窗严愀鄯Q為東方之珠了嗎？現(xiàn)在你知道“璀璨無比”、“她”的意思了嗎？（七）、作業(yè)、積累。
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