《小學(xué)二年級(jí)體育課——跳繩》教案[精選合集]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 拉車(chē)跑”“二人三足跑”“快快跳起來(lái)”“踩蛇尾”“穿過(guò)小樹(shù)林”等作品，不僅有良好創(chuàng)意，而且也有一定的鍛煉效果。如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我地下組織要從敵人控制區(qū)到解放區(qū)運(yùn)送情報(bào)。教師對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求是：4個(gè)小組比賽距離相等，雷區(qū)要安排5個(gè)，素質(zhì)練習(xí)要做5次。四、結(jié)束部分（一）幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。同時(shí)，每一環(huán)節(jié)都為學(xué)生留有一定的時(shí)間與空間，讓他們有創(chuàng)新和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在這方面體育教師還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使之得心應(yīng)手，游刃有余。即可以一物多用，又代替了以往枯燥的跑步、徒手操，同時(shí)教師也參與到其中，使師生的距離拉近，讓學(xué)生感受到愉快、親切，處于“樂(lè)中玩，動(dòng)中練，玩中練” 的氛圍。為了小團(tuán)體能夠取勝，大家緊密配合，出主意，想辦法，沒(méi)有了埋怨和責(zé)備，充分激發(fā)了學(xué)生的好勝心和集體榮譽(yù)感。再一點(diǎn)就是游戲教學(xué)中沒(méi)能把學(xué)生創(chuàng)編的游戲利用起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)時(shí)間和空間的感覺(jué)，相互配合的精神，發(fā)展下肢能力。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列：慢跑、圓形跑。教師語(yǔ)言要清晰。學(xué)生站四列橫隊(duì)?；静糠忠弧⑻±K：（雙人跳繩）動(dòng)作：重點(diǎn)：兩個(gè)人搖繩的配合能力。教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。基本部分二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：教師沒(méi)有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。學(xué)生練習(xí)比賽。在學(xué)生展示活動(dòng)中，我積極鼓勵(lì)大部分學(xué)生，要大膽地向同伴展示自己的創(chuàng)新成果，并且鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生參加展示活動(dòng)，使學(xué)生做到“我能行 ”，聽(tīng)到教師激勵(lì)性的話，學(xué)生們都迫不及待地嘗試起來(lái)，練習(xí)的積極性特別高。有句順口溜說(shuō)得好: “跳繩練臂力，跳繩練腿功。在進(jìn)行跳躍訓(xùn)練時(shí)，首先介紹年級(jí)的跳繩高手，自己再示范幾種高難度的跳繩方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有非常想練習(xí)跳繩的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、跳繩活動(dòng)友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作 方法和要領(lǐng)。四、游戲：火距接力教師講游戲方法教師做示范：起跑前必須站在起跑線后不得踏線。調(diào)節(jié)及小結(jié)：五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：韻律操、和學(xué)生一起做操(。)下課：(收拾器材宣布下課.)
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