《爭當(dāng)勞動小能手》主題班會主持詞+-預(yù)覽頁
【正文】 —爭當(dāng)勞動小能手”主題班會現(xiàn)在開始！鑫培：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領(lǐng)強，大家說好不好？煒璐：我們分成四個組，請做好準(zhǔn)備。完成后立正敬隊禮示意。要知道：堅持到最后才是勝利喲！鑫培：沒錯！第二輪比賽即將開始。本子不能放在書本一起，要分開放。如果相同情況，再以皮的長度計，再看削蘋果的手法和姿勢，以老練者為勝。裁判長：希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動的知識。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造??”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！合：三年四班“爭當(dāng)勞動小能手”主題班會現(xiàn)在開始。主持乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領(lǐng)強，大家說好不好？主持乙：我們分成四個隊，每排一個隊，請做好準(zhǔn)備，請王老師來當(dāng)裁判好不好？主持甲：比賽前先請同學(xué)們配合一下。要求：整齊、快速。（預(yù)備?開始）主持乙：下面我們繼續(xù)進行第三項比賽，縫扣子比賽。（都準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備?開始）（王老師宣布比賽時間到）主持甲：我們數(shù)一數(shù)哪個小組縫的扣子又多又好。請落后的小組積極搶答，把比分追回來好不好。合：我們要爭做勞動“小能手”，培養(yǎng)自立從小做起。你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。你拍七，我拍七，衣物、書本放整齊。第三篇：《爭當(dāng)勞動小能手》主題班會主持詞三年四班“爭當(dāng)勞動小能手”主題班會主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。主持乙：在日常生活中我們每時每刻、事事處處都在與勞動打交道，請同學(xué)們說一說生活中常見勞動有哪些？（請舉手回答）（媽媽做家務(wù)是勞動，工人做工是勞動，農(nóng)民種地是勞動，老師講課是勞動，軍人保衛(wèi)祖國是勞動）主持甲：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。主持甲：我們班有這么多同學(xué)愛勞動。各組的任務(wù)是把自己面前桌上的書包整理好。各組的任務(wù)是把放在課桌上的衣服穿好，要求：整齊、快速、有序。同學(xué)們把縫扣子的工具和材料都放在課桌上。主持甲：在第一環(huán)節(jié)比賽中我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不服氣，那么接下來進行勞動知識競賽。）主持甲：請聽第三題：過期的牛奶有什么妙用？（牛奶過期不能喝時，可將抹布放在里面浸濕，用來擦桌子．地板，很快就可以將污垢除去?。┲鞒忠遥和瑢W(xué)們知道的知識可真多啊！希望同學(xué)們在以后的生活中還要積累更多關(guān)于勞動的知識。你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。你拍六，我拍六，依靠別人沒成就。你拍十，我拍十，爭做自理小衛(wèi)士。（小結(jié)：穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。把有孔紙片蓋住瓶口。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。（四）一起唱《七色光》（五）結(jié)束隊會附：《愛迪生孵雞蛋》愛迪生小時候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他?！啊狈跏裁吹?，快點出來！“爸爸大聲喝道。“愛迪生雖然沒有孵出雞來，但是通過這次孵蛋活動增長了知識?？墒菒鄣仙€是不服氣，說：”我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢？《七色光》歌詞太陽太陽給我們帶來七色光彩。七色光、七色光、太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來第五篇：爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動案例背景分析：現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有感悟，沒有理解。采用的方法：講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。問答法：通過家庭知識競賽，使學(xué)生了解生活小常識。（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么 每個人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過“小主人”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活
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