【正文】 見賢思齊1回憶上學期背誦的名人名言“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉”2說說這句話的意思二：讀感悟故事：自由朗讀“做官即不許發(fā)財”這個故事，想想從中知道了什么 找同學讀故事，其余同學邊聽邊感悟 小組交流收獲。比比誰讀的正確、流利。二、學習《狐貍看倉庫》的故事默讀故事。四、作業(yè)（1）摘抄名言（2）搜集有關“自律,自制”的小故事第三課時 活動平臺一、交流搜集的小故事二、交流“問題我來說”。指名說。第四篇 清正廉潔 一塵不染第一課時 感悟故事教學目標，學習他清正廉潔、不爭名利的優(yōu)秀品質(zhì)。板題齊讀“清正廉潔 一塵不染”二、感悟故事生默讀課文中的廉潔故事，感悟他的思想品質(zhì)。讓我們用盧懷申的故事來激勵自己，立志做一個有作為的人五、作業(yè)寫一寫學習心得。），其他學生傾聽感受。分小組討論交流學習感想。體會名句中的內(nèi)涵,使“清正廉潔一塵不染”、作業(yè)摘抄名言、背誦相關名句。談學習感想。，引導學生誠實守信，同時能夠靈活處理問題，通過收集有關誠信的名言、故事等，培養(yǎng)學生的收集、整理、表述信息的能力?！薄罢\實守信”簡單化，而應力求避免空洞，結(jié)合具體事例引導學生分析，讓誠信道理內(nèi)化為學生的行動準則，并學會具體情況具體分析，靈活處理。(課件)：是一種受人尊敬的美德，也是同學們成長、成人、成才必須遵守的行為準則。由此可見，“誠”和“信”，在古代，表示的大體是同一個意思。)守信用。在中國歷史上有這樣兩位真實的人物，他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來證明誠信的重要性。我們看看故事的主人公是怎樣做的吧。與孔子并稱“南季北孔”。曾參用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。也是誠信的兩種行為準則。（課件）小結(jié)：很明顯，視頻里的大姐姐欺騙了后來來找球的小朋友。不欺騙。??（七）導行老師根據(jù)同學們學習生活中可能會遇到的問題提設計了幾個場景，來考考大家，你會怎樣運用誠信的準則去處理?？墒牵秃门笥训募s會怎么辦呢？，堅守和小蘭的約定。其實，如果遇到特殊情況不能實踐自己的承諾，應該提前向?qū)Ψ秸f明，征得諒解，在尋求解決途徑，這并不違背誠信的要求?！币夜粵]有說出去。（七）總結(jié)、作業(yè)古今中外，流傳著許多關于誠信的名言。從身邊小事做起，總結(jié)誠信的經(jīng)驗與做法，制定一份《班級誠信公約》，人人遵守，塑造誠信人格，打造誠信校園，讓誠實守信的美德伴隨我們每一天的成長。具有一定的分辨是非的能力。組織材料情境辨析，讓學生參與討論，分析判斷。出示：不謀私利、公平公正不貪便宜、遠離誘惑〔二〕故事平臺，體會廉潔師：當然，在現(xiàn)實生活中貪小便宜的人畢竟只是少數(shù)，信奉廉潔的人還有很多。所以司馬遷生前用清貧享受著自由，死后才名垂青史。然而近年來，社會上卻一些人隨著自己權利的不斷擴大，貪欲心也越來越強。請看第一個報道。出示：廉潔自律從我做起 事件二：同學們，面對40萬元你會動心嗎？讓我們再來聽聽我們濟南的哥的故事。同學們你還知道哪些不貪便宜的人和事？誰講給大家聽一聽。請你判斷下面的做法是對是錯，并說說你的看法，答對了的同學將獲得小松鼠送的一顆閃亮的小星星。2）學校圖書室的書我很喜歡，但我不能把他帶回家。師：是??！這個紀律班長可一定要公平公正??！結(jié)束語：看來我們班的同學都是廉潔自律的好孩子！在日常生活中我們只有做到不謀私利、公平公正；不貪便宜、遠離誘惑；潔身自好坦誠無私；廉潔自律從我做起；拾物歸還、誠實守信，才能做一個品行高尚的人。三、教學重點：學習先進人物的廉潔故事，從他們的為人之道中初步認識廉潔的社會意義。所以我想通過教學讓學生明白廉潔教育應該從小抓起，從我做起，廉潔自律，修養(yǎng)身心。上聯(lián)：處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；下聯(lián)：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。唐太宗能注重史治，使得貞觀時期政治開明，為后來唐朝的強大打下良好的基礎，這就是一個很好的證明。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。下面請大家重點看任長霞的事跡介紹。（三）師生互動，認識廉潔的社會意義。他六十歲壽辰那年，當?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。（3）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。醫(yī)生回來據(jù)實向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。師：同學們，聽了這么多故事，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？學生自由發(fā)表意見，教師歸納：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。廉潔自身，寄予心聲。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。師：剛才同學們分組談了自己對廉潔、節(jié)儉等的認識。（2）學生反思自己身上有沒有不廉潔的行為。小結(jié):從剛才同學們的發(fā)言中，知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。由此可見，廉潔對于個人，就是人格的支撐點，人性的閃光處。寫一份研究性報告，字數(shù)1000字以上。第四篇：廉潔教育教案廉潔教育教案弘揚廉潔文化 加強廉正教育賀集中學 八（3）班教學目標：：了解學習耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋铮瑢W習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，并嚴格要求自己，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學習。志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠，經(jīng)天緯地大詩篇。換句話說民的品德對國家的根本是至關重要的。廉潔，關系著國家的前途和民族的命運。做為民為公的事情都應有廉潔品質(zhì)。分成四個小組，以競賽的形式講故事，講得多而且準確的小組獲勝。（2）宋朝的包拯。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。當官員和工匠等人來到魏家時，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調(diào)房了。誰知，醫(yī)生到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒?！本瓦@樣，魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。所以，經(jīng)常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。（6）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家。在他的身上，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時俱進的鮮明時代特征。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責。我們除了感受偉人的廉潔力量之外，更應該的是對自己嚴格要求，從身邊小事做起，從我做起。具體來說可以從以下幾個方面來說：第一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會主義“四有”新人。第五、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。四、廉潔永駐我心間——用心抒寫“廉潔小卡片”偉人已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣，廉潔給我們的人生路指明了方向，我們將沿著偉人的腳步踏踏實實地前進。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內(nèi)涵是一致的。教師隨機點評。六、教師贈言，升華廉潔師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。由此可見，廉潔對于個人，就是人格的支撐點，人性的閃光處。第五篇：廉潔教育教案做一個廉潔自律的小公民（廉潔教育教案）教學目標：通過選取的事跡，使小學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質(zhì)。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。當時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。”可是，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。本來只須花幾十元錢就能治好病，醫(yī)生卻叫他先化驗，結(jié)果光化驗就用了三百多。（1）學生交流評價（2）教師簡要小結(jié)：班干部競選中，應遵守競選規(guī)則，公平競爭。林東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。用錢去收買同學，采用變相行賄。 師：現(xiàn)在我們來現(xiàn)場比賽搜集有關廉潔的小標語，送給我們的老師和父母。5總結(jié)全課，提出希望同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，做一名廉潔誠信的學生，讓廉潔之風伴我們成長！五、活動反思40分鐘的班會課很快就結(jié)束了，同學們還意猶未盡?；顒诱掌?br />