《如何說孩子才會聽怎么說孩子才肯聽》讀書筆記-預(yù)覽頁
【正文】 與瑪茲麗施寄語中國讀者：無論我們生活在地球的哪一個角落，都對孩子擁有同一樣的愛。為了建立這個快樂溝通的平臺，圍繞“如何說”“怎么聽”，作者從六個方面進(jìn)行了探討和實踐：幫助孩子面對他們的感受；鼓勵孩子與我們合作；代替懲罰的方法；鼓勵孩子自立；全球最暢銷家教書系作者、美國杰出的教育專家法伯與瑪茲麗施寄語中國讀者：無論我們生活在地球的哪一個角落，都對孩子擁有同一樣的愛。為了建立這個快樂溝通的平臺，圍繞“如何說”“怎么聽”，作者從六個方面進(jìn)行了探討和實踐：幫助孩子面對他們的感受；鼓勵孩子與我們合作；代替懲罰的方法；鼓勵孩子自立；恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子；讓孩子從角色中釋放。她們是紐約市社會研究新校和長島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄于美國名人錄?！迅惺軟]有對錯之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制?！炎鹬睾⒆邮呛献鞯拈_始。第4章 鼓勵孩子自立⊙家長培養(yǎng)孩子的一個最重要的目標(biāo)，就是幫助他們成為一個獨立的個體?！奄澷p需要謹(jǐn)慎，善意的贊賞有時會帶來意想不到的拒絕?！延肋h(yuǎn)都不要低估了你的話對孩子一生的影響?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。前者是普適性的辦法，后者是個別化的解決。事實上，依我的理解而言，父母與孩子的溝通百分之八十以上都是在言語當(dāng)中進(jìn)行的。除掉表情、動作以外，語言的比例就是百分百了。今天我會是一個熱心、耐心、充滿愛心的父母。正如心理學(xué)中所積極倡導(dǎo)的“無條件積極關(guān)注”，無條件接納孩子的一切表現(xiàn)與感受。說的越少，話語的提純度就越高。最逗樂的也是最有智慧的解決方法當(dāng)屬“關(guān)于憤怒”這一節(jié)。最后來個畫蛇添足，精華版不一定要做成精裝版。另外，對美國的教育專家也比較佩服，事實上，這種書正適合多圖?？梢蕴娲鸀槿魏稳?，當(dāng)某某說我不喜歡某某的時候，你可能下意識會說：為什么？然后接下來會闡述你的觀點。很多人在面對陳述的語境的時候卻急于表達(dá)自己的觀點，那么對方就會索然無味，也許對于孩子更是如此。要讓我們相信一本書改善了親子或者是身邊的一些關(guān)系是很難的，我覺得這本書最終要的是提供了一個方向，一個方法，一些可以參考的場景，只有當(dāng)我們真的進(jìn)入情境中設(shè)身處地的為溝通的另一方考慮了，進(jìn)入了自己的潛意識，這樣的良性溝通的橋梁才能最終搭建?？催^很多親子教育方面的書，面對家庭教育中遇到的種種難題，專家、學(xué)者們總是侃侃而談，長篇大論。如果你是一個不懂理解和尊重孩子的人，你的說話語氣一定不會太好，另外你講的內(nèi)容可能涉及的信息太多，孩子一時抓不到你的話語重點。要達(dá)到理想的親子溝通效果，你需要取得孩子的信任。孩子需要鼓勵才樂意跟你合作，別以為你的指責(zé)、辱罵、威脅和命令很有氣勢，通常這些“恐怖政策”在家庭教育中不起正面作用，尤其在孩子漸漸有了自我意識之后。你需要做的是與孩子一起坐下來，想辦法解決問題。最后挑出你們一致同意的條款去計劃執(zhí)行。如果想做前者，可以好好參考本書中講到的方法。作為一名家長同時作為一名一線教師，我對書中提到的一些章節(jié)有一定的感受，同時也受到了一定的啟發(fā)。當(dāng)我們在難過或者受到傷害時，如果有人能真正愿意傾聽，認(rèn)同我內(nèi)心的傷痛，我會感覺沒那么郁悶，也更能處理好自己的情緒和面臨的問題。孩子一旦清楚了自己內(nèi)心的想法，他們就能集中精力來應(yīng)對出現(xiàn)的問題。所謂語氣“恰到好處”就是說，老師要將商量、鼓勵、信任的語氣用在最合適的地方。”這么做的時間長了，就算是再沒自信的孩子，慢慢也會信心倍增。獨生子女物質(zhì)條件優(yōu)越，所以他們更渴望精神需求上的滿足，渴望得到周圍成人，特別是家長、老師的關(guān)注和贊賞。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好，學(xué)生一旦受到賞識，無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長久發(fā)展，都是大有裨益的。我之前也看過許多有關(guān)教育類的書籍，學(xué)習(xí)過一些教育理念，可當(dāng)我翻開書那簡單的幾行字已經(jīng)讓我愛上它了。以下是一些讀書心得?！笨梢娂?、喚醒、鼓舞對于一個人的成長是多么的重要?！北热纾耗阏媸莻€好孩子!你太棒了!你真了不起!這都是奉承式的。這樣容易誤導(dǎo)學(xué)生，讓他們認(rèn)為只有自己比別人好，才是好，因而受到了表揚。”比如下面的對話，師：你還有兩道題沒有做，照這個速度，你永遠(yuǎn)也做不完。師：你已經(jīng)做了一半多了，做了三道題，只剩下兩道了。在學(xué)校生活中，我們要經(jīng)常換位思考，只有這樣我們大家都能感覺到彼此的關(guān)注和珍視。書中一位媽媽的話使我的感觸很大，這位媽媽對一位老師說：“我想老師不知道他們有多大的力量，他們的話對于孩子有多大的影響力。于是，我花了一個晚上將整本書讀完，在書中我找到了答案：無論是父母還是老師，我們都需要得到贊賞、需要交流學(xué)生的信息、需要得到對方的理解、需要雙方的努力被接納、需要共同努力相互支持發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點，并將這些交給孩子。
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