【正文】 the desk? Amy: : Is it on your bag? Amy: Yes, Look!It’s on my you are!John: Thank you.（）1．The ruler is John’s.（）2．The ruler is in Amy’s book.（）3．The ruler isn’t under the book.（）4．John wants to use the ruler.（）5．The ruler is on John’s bag.第二篇：三年級下冊英語第四單元教案Unit 4 Where is my car?第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：where is my（the）...?It39。s chant的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手，有節(jié)奏地吟唱。s this?學(xué)生回答：It39。?(2)教師將car分別放在toy box上面、里面、下面，講解示范on the toy box，in the toy box，和under the boy box。三、趣味操練(Practice)*(1)兩人對話：學(xué)生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來進(jìn)行如下對話：A：Where is my pencil ?B：It39。（4）游戲：所需用具：眼罩、假鼻子、大頭圖。s on the head./It39。沒貼準(zhǔn)鼻子，也沒說對英文的小組不加不減分?jǐn)?shù)。作業(yè)布置 聽錄音，仿讀對話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。Where is it?教師拿出一個球，隨意拋到不同的位置，讓孩子根據(jù)情況描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./?)二、呈現(xiàn)新課（Presentation）出示主題圖（把單詞去掉），提問：“What can you see?”讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的說（如果出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復(fù)幾遍）讓孩子根據(jù)圖自由的提問：“Where is the pencil/??”，請其他孩子回答。小組比賽認(rèn)讀，看誰說的又快又準(zhǔn)。s learn Oninunder chairdesk第 3 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．Let’s spell 本部分通過listen, repeat and chant 達(dá)到對單詞拼寫的練習(xí)。2．讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。將所學(xué)的字母發(fā)音讀給家長聽． 板書設(shè)計 Unit 4 Where is my rule car?(A)Let39。T：Can you spell the words? Now show me your fingers, let’s on : Great!Then let’s say some sentences, 、書和準(zhǔn)備的包或盒子。They are playing guessing is Zip? Is it on the desk?教師問時強(qiáng)調(diào)Is it?？引導(dǎo)學(xué)生回答：No,it isn’，學(xué)生做否定回答。Is it in the desk? No,it isn’, it ，注意強(qiáng)調(diào)Is it的讀音。T：猜完結(jié)束后，great!Now Let’s read the sentences on the 。：Now let’s read the 。T：Now hiding your things, then ask and answer with your can use the 。s talk部分的對話。難點(diǎn): 本課詞匯的認(rèn)讀和Let’s do的理解。用同樣的方法教 ball，car, boat ,map。三、趣味操練(Practice)選詞競賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說七個新詞中的一個，選手快步到講臺上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者。教師將Let’s do 中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學(xué)生指出正確的圖片。（3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。（4）播放Let’s sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱（5）Story time , Zoom的故事。yr243。，再組詞。1.《所見》的作者是()，《小池》的作者是()。zhǎnɡch225。l232。松鼠長（zhǎnɡ ch225。 l232。望著（zhezh225。 děi）好成績，我就得（d233。嗎呢哪呀小壁虎為什么要去借尾巴（）？你住在（）里？夏天的夜晚多美（）！我的衣服漂亮（）？他她它小貓在陽臺上，我一去（）就跑了。青青的草坪 有趣的眼睛綠綠的假山 亮晶晶的問題彎彎的夏夜 精彩的球賽美麗的小路 透明的天氣潮濕的空氣 悶熱的翅膀可口的天氣 精彩的荷葉 美麗的松果 有趣的眼睛 透明的夏夜 亮晶晶的問題 悶熟的翅膀 綠油油的球賽十一、我會背，也會寫。()欲捕鳴蟬，小荷()露()()()，忽然()()()。（——），小剛的鉛筆少。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生們完成的還可以。九．請將A欄和B欄的句子匹配用線連起來。對單詞和句型的辨認(rèn)能力較差。還是要狠抓學(xué)生的英語單詞和句型，包括白體單詞。對部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我還應(yīng)加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)、幫助，對于能力強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面。(10分)thosewhatare（?）thesearepotatoes（？）manydohowhaveyou（？）isthisfarmmy（.）aretheygreenbeans(.)六、閱讀理解，判斷對錯，對的打“T”，錯的打“F