triz理論思考題(答題)5篇-預(yù)覽頁
【正文】 集合，包括5個模塊。SIT/USIT模式SIT（Systematic Inventive Thinking）模式原由移民到以色列的TRIZ專家Filkosky在1980年左右創(chuàng)立，目的是簡化TRIZ以便使其被更多人接受。RLI模式對TRIZ的貢獻主要體現(xiàn)在：（1）針對TRIZ的復(fù)雜性，開發(fā)了8個解決問題的算法；（2）針對物質(zhì)場分析工具存在的缺陷，提出運用三元代替物質(zhì)場的三元分析法（Triad Analysis）,并其結(jié)合到所開發(fā)的8個發(fā)明算法中。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。然后根據(jù)TRIZ提供的方法,將所需解決的實際問題歸納為一個類似的TRIZ標(biāo)準(zhǔn)問題模型。首先，工人們將玻璃板切成長方形，然后根據(jù)客戶要求，加工成一定的形狀。為了避免發(fā)生玻璃破碎的現(xiàn)象，工人們在加工過程中必須要非常小心。被惡化的參數(shù)：33操作流程的方便性。13反向作用。 [$ y第3步：發(fā)明原理的分析2一抽取。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)合并空間上的同類或相鄰的物體或操作；2)合并時間上的同類或相鄰的物體或操作。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。第4步：發(fā)明原理應(yīng)用,綜合以上4條發(fā)明原理的分析，組合合并是最具有價值的發(fā)明原理。恩，這種方法可行，但如果單純幾塊玻璃疊加的話，你無法保證玻璃不發(fā)生滑動，所以，還得采用一些其他的手段！疊加在一塊是核心！論壇里高手如云，這種小例子，獻丑了！是往里面添加一些東西，但是只要用水就可以，大家可以做一下實驗，兩塊玻璃中間有水，我們是比較難分開的，這也是玻璃運輸?shù)囊环N方法！要強調(diào)的有幾點：對于我們的解題方式，沒有規(guī)律可循，想到了就是想到了，想不到就是想不到解題的步驟沒有過程，復(fù)制性差；如果轉(zhuǎn)換成相對復(fù)雜的問題，我們?nèi)绾谓鉀Q？這些就是TRIZ理論能解決的問題的一部分！矛盾矩陣是TRIZ理論中的一個工具，通過對大量專利技術(shù)的總結(jié)研究，歸納出39中常用的技術(shù)參數(shù)，將這39個技術(shù)參數(shù)作為坐標(biāo)，橫坐標(biāo)是技術(shù)系統(tǒng)的該表引起有利變化的參數(shù)，縱坐標(biāo)是惡化的參數(shù)！找到二者的焦點后，會對應(yīng)解決這類矛盾常用的原理……大體是這樣！目前是有計算機輔助創(chuàng)新軟件的，但是做不到自動推理的級別！因為創(chuàng)新畢竟是人腦的一個思維活動，計算機只能按照TRIZ理論來引導(dǎo)你進行下一步的動作，卻無法自動推理！其實很好懂，就是總結(jié)專利技術(shù)的發(fā)展規(guī)律得出來的一些套路。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，并能夠準(zhǔn)確確定問題探索方向。而TRIZ現(xiàn)今已被認(rèn)為是解決問題的科學(xué)方法論，即研究和應(yīng)用解決問題所遵循的客觀規(guī)律的方法。通過我的思考和感悟，發(fā)現(xiàn)了幾個解決問題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問題中用這些原理去考慮，肯定會有些收獲。大家看了肯定笑了，哈哈，以為是什么呢！老生常談，沒有新意。鄙人認(rèn)為真正的規(guī)律肯定是沒有新意的。相信很多人下一個問題是：這幾個（目前是四個）所謂規(guī)律真的那么本源嗎？有何特殊之處？那么我來一一解釋，不管您同意與否，希望對您有所幫助，如果大家都來思考這個問題，我這篇文章的目的也就達(dá)到了。我們常說，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠(yuǎn)，長短不一，粗細(xì)不一，真要一把抓還真沒法抓。但是規(guī)律在這里，誰也避不過，為了解決問題，就必須分層次、分類別、分步驟的區(qū)別待遇。這還真不是空話。關(guān)聯(lián)無處不在無時不在，其重要性相信不需要我在此廢話了。那么可能您會問，既然分類、分層、分步都是解決的以層次的觀念處理問題這一件事情，為何要分成3個規(guī)律來說呢？因為TRIZ還有個特點是實用性，我覺得這是TRIZ的精髓之一。我是個實用主義者，我希望自己的文字沒有浪費大家的時間，我也歡迎大家的批評。第四篇：關(guān)于TRIZ理論關(guān)于TRIZ理論黎志強 10機電5班 1010100710（湖北工業(yè)大學(xué)，武漢430068；）[摘要] 21世紀(jì)產(chǎn)品競爭日益激烈，重視創(chuàng)新設(shè)計是增加機械產(chǎn)品競爭力的根本途徑。傳統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計方法是利用頭腦風(fēng)暴法或試錯法，但這些方法可視為設(shè)計人員的藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)新的程度與成敗主要取決于設(shè)計者的靈感和經(jīng)驗，當(dāng)問題的解決方案超出了一個人的經(jīng)驗和技術(shù)領(lǐng)域時，頭腦風(fēng)暴法和試錯法往往顯得無能為力。主要目的是研究人類進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過程中所遵循的科學(xué)原理和法則TRIZ理論是基于知識、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化方法學(xué)，且適用于各行業(yè)。TRIZ理論認(rèn)為，產(chǎn)品創(chuàng)新的標(biāo)志是解決或移走設(shè)計中的沖突而產(chǎn)生新的有競爭力的解，沒有克服沖突的解并不是創(chuàng)新設(shè)計。Altshuller通過對250萬件專利的詳細(xì)研究，提出用39個技術(shù)特性來描述沖突。沖突解決矩陣為40行40列的一個矩陣，其中第1行和第1列為順序排列的39個描述沖突的技術(shù)特性序號；其余39行和39列形成一個矩陣，其元素為數(shù)字或為空，這些數(shù)字表示40條發(fā)明原理中推薦采用的原理序號。即對一個系統(tǒng)同時提出相反的要求就出現(xiàn)了物理矛盾。英國Bath大學(xué)的Mann通過研究提出，解決物理沖突的分離原理和解決技術(shù)沖突的發(fā)明原理之間存在關(guān)系，對于一條分離原理，可以有多條發(fā)明原理與之對應(yīng)。傳統(tǒng)TRIZ對于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來說，顯得過于龐雜。再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設(shè)計中如何做的問題，對設(shè)計中做什么的問題未能給出合適的工具。該公司是一家從事計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)及技術(shù)咨詢的高新技術(shù)企業(yè)，他們的創(chuàng)新技術(shù)研究水平目前已經(jīng)處于世界前列。特別是我國廣大的中小型企業(yè)新產(chǎn)品更新開發(fā)能力差、資金匱乏，迫切需要獲得新產(chǎn)品具體開發(fā)技術(shù)的支持。而THIZ理論和基于TRIZ理論的計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，以其良好的可操作性、系統(tǒng)性和實用性順應(yīng)了我國制造業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求，具有廣闊的應(yīng)用前景，勢必會對我國的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來全新的機遇，推動我國機械制造業(yè)步入世界先進行列。（1）堅定學(xué)習(xí)信心。無論你學(xué)識如何，無論你從事的是什么行業(yè)，你都會在TRIZ理論的學(xué)習(xí)中獲得豐厚的收獲，這些收獲將使你受益一生。應(yīng)當(dāng)注意以下幾個問題。④TRIZ理論本身還未達(dá)到S曲線的成熟期。TRIZ理論為人們提供了一系列打破思維慣性，積極思維的方法，如最終理想解、九屏幕法、小人法等，在創(chuàng)新實踐中要充分利用這些方法。（4）準(zhǔn)確把握TRIZ理論的核心與精髓。在學(xué)習(xí)與應(yīng)用TRIZ理論過程中要做到抽象思維與形象思維的有機結(jié)合。（6）再發(fā)明。它是用TRIZ的理論、工具和模型對已知優(yōu)秀專利技術(shù)進行分解和剖析，模擬發(fā)明過程的一種方法。奧爾洛夫提出的，他認(rèn)為TRIZ理論教學(xué)和應(yīng)用的概念原理可以簡單地表達(dá)為一個三段式：再發(fā)明、標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)新引導(dǎo)。（7）原理提取。（8）隨時記錄自己的心得和想法
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