《中國對外貿(mào)易》教學大綱5篇范文-預覽頁
【正文】 外貿(mào)易對我國經(jīng)濟建設(shè)的作用（二）我國發(fā)展對外經(jīng)濟貿(mào)易的主要理論依據(jù)要求學生掌握馬克思主義的國際分工理論的內(nèi)容，馬克思主義的國際價值理論的內(nèi)容。發(fā)展出口貿(mào)易的戰(zhàn)略意義我國出口貿(mào)易發(fā)展概況出口商品戰(zhàn)略“以質(zhì)取勝”戰(zhàn)略市場多元性戰(zhàn)略（五）進口貿(mào)易要求學生掌握進口貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略；我國引進技術(shù)和利用外資的基本方針、政策，熟悉我國進口貿(mào)易發(fā)展的情況，我國利用外資的概念。我國對外貿(mào)易管理的必要性單一計劃經(jīng)濟條件下的對外貿(mào)易管理對外貿(mào)易管理的法制手段對外貿(mào)易管理的經(jīng)濟調(diào)控手段對外貿(mào)易管理的主要行政手段（九）對外貿(mào)易體制改變要求學生理解對外貿(mào)易承包經(jīng)營責任制的意義及相應的配套實施措施，掌握深化我國外型體制改革的具體人選法，熟悉我國外貿(mào)體制的初步必革，包括下放外貿(mào)經(jīng)營權(quán)，開展工貿(mào)結(jié)合、簡化外貿(mào)計劃內(nèi)容等。五、考核方式：本課程為考試，成績由兩部分組成：平時成績：依據(jù)平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)及紀律情況打分，占20%期末考試成績：采取閉卷筆試方式，占80%六、教材及參考書：《中國對外貿(mào)易概論》，王紹熙、王壽椿編著，對外經(jīng)貿(mào)大學出版社，2001年版。教師可依據(jù)實際情況介紹較深或較前沿的內(nèi)容，引導學生去積極的探索學習。（二）課程的基本任務(wù)本課程以社會主義初級階段的對外貿(mào)易、我國發(fā)展對外貿(mào)易的主要理論依據(jù)、對外開放與發(fā)展對外貿(mào)易、我國的進出口貿(mào)易、對外貿(mào)易管理、對外貿(mào)易體制改革、我國對外貿(mào)易國別地區(qū)關(guān)系和方針政策、對外直接投資、技術(shù)貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、國際貿(mào)易關(guān)系、國際貿(mào)易規(guī)則、國際貿(mào)易模式等為授課內(nèi)容。了解：了解中國和浙江省對外貿(mào)易發(fā)展概況，中國的區(qū)域貿(mào)易關(guān)系，我國與一帶一路沿線國家經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系，中國主要貿(mào)易航線及趨勢，中國開發(fā)發(fā)展大趨勢，當前中國對外經(jīng)貿(mào)形式及展望，當前外貿(mào)熱點問題等。掌握對外貿(mào)易的轉(zhuǎn)型升級，中國對外貿(mào)易政策的轉(zhuǎn)型，中國經(jīng)濟增長方式與對○外貿(mào)易轉(zhuǎn)型，國家及國際政策經(jīng)驗及實例。2掌握中國進口商品結(jié)構(gòu)變化趨勢，○中國出口商品結(jié)構(gòu)變化趨勢，中國進出口商品結(jié)構(gòu)存在的問題，優(yōu)化進出口商品結(jié)構(gòu)的建議?；疽螅骸?掌握中歐貿(mào)易關(guān)系，○中國與東盟貿(mào)易關(guān)系，中國與一帶一路國家貿(mào)易?；疽螅骸?掌握一帶一路貿(mào)易格局，○我國與一帶一路貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)，境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)，我國與一帶一路沿線國家經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展路徑?；疽螅骸?掌握中國遠洋航線，中國近洋航線，中國主要港口。2掌握國際服務(wù)貿(mào)易含義及分類，主要國際服務(wù)貿(mào)易行業(yè)，國際技術(shù)貿(mào)易含義、○分類、行業(yè)分布。2掌握十二五時期開放發(fā)展取得的巨大成就，○十三五開放發(fā)展的五大趨向，中國發(fā)展格局展望。2掌握供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推動中國經(jīng)濟中高速增長，以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，○擴大出口需要供給側(cè)新思路，世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)面臨新一輪調(diào)整，中國經(jīng)濟“新常態(tài)”。參考書目：《中國對外貿(mào)易概論》，黃曉玲編著，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2009年。同時，還應參與案例討論即社會實踐活動?？己艘螅篜PT專題講解和課程論文都有具體評分標準，以考核基本概念和基礎(chǔ)知識在實際經(jīng)濟生活中的應用為主。本門課程教學的目的和要求是使學生樹立正確的發(fā)展我國對外貿(mào)易的指導思想，從戰(zhàn)略上認識我國發(fā)展對外貿(mào)易的重要意義，運用現(xiàn)代經(jīng)濟學方法分析我國對外貿(mào)易的實際情況，了解我國對外貿(mào)易的基本方針政策和經(jīng)營管理體制，熟悉我國進出口貿(mào)易發(fā)展的基本情況，從而為做好我國的對外貿(mào)易工作打下堅實的基礎(chǔ)二、教學基本要求掌握內(nèi)容：改革開放后中國的對外貿(mào)易發(fā)展情況；市場多元化戰(zhàn)略、科技興貿(mào)戰(zhàn)略；加入世界貿(mào)易組織與對外貿(mào)易體制改革；對外貿(mào)易經(jīng)濟調(diào)控手段；出口退稅、出口信貸政策；中國技術(shù)引進；中國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展戰(zhàn)略；中國的雙邊、多邊貿(mào)易關(guān)系；中國對外貿(mào)易中的貿(mào)易摩擦問題。2．本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學科基礎(chǔ)課，為更好地理解和掌握本課程的內(nèi)容，學生應具備一定的經(jīng)濟學和政治經(jīng)濟學知識，所以應先學習《西方經(jīng)濟學》、《政治經(jīng)濟學》；本課程對后續(xù)的《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際市場營銷》、《國際商務(wù)談判》課的學習有很大好處。各國都利用知識產(chǎn)權(quán)制度保護自己的技術(shù)優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢并力圖阻止外來的更強大的技術(shù)優(yōu)勢的沖擊。2009年，在美國國際貿(mào)易委員會受理的18起知識產(chǎn)權(quán)案件中涉及中國出口產(chǎn)品的達7起。這些國家通過專利申請，將其核心技術(shù)牢牢把握，并將其作為壁壘使我們企業(yè)難以進入。我國企業(yè)及政府應充分認識到企業(yè)及民族工業(yè)受到的危機與挑戰(zhàn), 真正樹立起知識產(chǎn)權(quán)意識。改變以往消極對待知識產(chǎn)權(quán)糾紛的態(tài)度, 積極應對國際知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)之訴。如對知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利窮竭原則, 要把握當前主要貿(mào)易國所采取的原則?？傊? 面對國際知識產(chǎn)權(quán)保護日益加強, 我們只有將推進知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、積極申請專利、發(fā)展自主知識產(chǎn)權(quán)等措施, 才能讓我國企業(yè)免受切膚之痛,并讓知識產(chǎn)權(quán)這把雙刃劍為中國自身所用。按美元計，一季度，下降1%。二是東部地區(qū)進出口下降，中西部地區(qū)出口活躍。從出口方面來看，中西部地區(qū)的四川、重慶、云南、江西和廣西等省份的出口增速保持較高水平，%、%、%、%%。四是傳統(tǒng)勞動密集型產(chǎn)品出口降幅低于外貿(mào)出口總額，部分傳統(tǒng)優(yōu)勢競爭產(chǎn)品繼續(xù)保持良好增長勢頭。五是主要大宗商品進口量增加，進口均價普遍下
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