20xx年國家公祭日活動(dòng)心得體會(huì)大全-預(yù)覽頁
【正文】 位。在漫長的中國歷史上，不乏對(duì)于悲情時(shí)刻的記錄。其二，迄今為止，83年過去了，日本作為那場(chǎng)侵略的始作俑者，始終沒有作出應(yīng)有的歷史反思。警惕歷史反復(fù)，告誡顛覆歷史的行徑，需要一面真實(shí)的鏡子。國家公祭日活動(dòng)心得體會(huì)3今年12月13日，是中國首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。此次關(guān)于公祭的國家實(shí)踐，將南京大屠殺祭奠活動(dòng)從民間與地方政府層次提升至國家層次，對(duì)于塑造國家意識(shí)與國家認(rèn)同具有積極意義。與之對(duì)照的是，作為侵略國與戰(zhàn)敗國的日本，每年在國內(nèi)以原子彈事件展開戰(zhàn)爭祭奠。如此，則今年12月的首個(gè)憲法日和國家公祭日，當(dāng)可共同作為國家認(rèn)同建構(gòu)現(xiàn)代化的新思維與新進(jìn)路。此外，同主題的國家公祭只是國家的一種特別倡議行為，對(duì)歷史的紀(jì)念與承受仍應(yīng)寄托于民間層次和日常實(shí)踐。中日關(guān)系在友好主題與歷史反思主題之間存在較大張力，近年來更是因?yàn)獒烎~島事件和日本政治右翼化引發(fā)兩國關(guān)系緊張，從而在背景與動(dòng)力上助推了國內(nèi)抗戰(zhàn)敘事的強(qiáng)化以及公祭活動(dòng)的國家化。戰(zhàn)爭公祭在國際關(guān)系意義上表現(xiàn)為一種民族主義對(duì)抗，這作為外交斗爭和政治博弈的對(duì)等手段是必要的，而在內(nèi)政意義上亦可起到強(qiáng)化愛國主義的政治認(rèn)同效果。一切歷史都是當(dāng)代史，對(duì)歷史負(fù)責(zé)的方式就是對(duì)當(dāng)下國家與人民的自由和幸福負(fù)責(zé)。國家公祭日活動(dòng)心得體會(huì)4設(shè)立公祭日，祭奠死難者、敦促民眾不忘歷史，是國際上的慣常做法。但是隨著時(shí)間的流逝，越來越多的人淡忘了這段慘痛的民族歷史，在國內(nèi)，曾經(jīng)的慘痛歷史越來越被各種輕松的演繹所替代。設(shè)立公祭日，就是要通過全民紀(jì)念的形式，讓全體人民銘記歷史、勿忘國恥，時(shí)刻保持對(duì)歷史苦難的痛感，從而時(shí)時(shí)警醒，倍加珍視當(dāng)前得來不易的和平。不僅為了銘記戰(zhàn)爭、更是為了珍視和平。當(dāng)波蘭人為奧斯維辛紀(jì)念館獻(xiàn)上鮮花，當(dāng)?shù)聡嗽诖笸罋⒓o(jì)念碑林中默哀，也讓我們重回77年前那座血與火的城市，閱讀寫在大地上的民族史，感受那種緊緊挽結(jié)著我們每一個(gè)人的血脈深情與民族精神。經(jīng)歷過深重苦難的民族，更應(yīng)懷著寬闊的歷史眼光，更應(yīng)懂得珍惜和捍衛(wèi)人類的核心價(jià)值。二、活動(dòng)主題 以“勿忘歷史，夢(mèng)圓中華”為主題，滲透“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育。通過召開主題班會(huì)、升旗儀式、革命歌曲傳唱、祭掃革烈士墓及參觀革命烈士紀(jì)念館等愛國主義教育基地，引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承革命先烈遺志，激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，努力成才。學(xué)校組織廣大師生大力宣傳公祭日文明祭祀行為，把活動(dòng)真正做實(shí)、做細(xì)，通過廣大師生的大力宣傳，充分帶動(dòng)了家長和身邊的人走到烈士公祭日祭祀的行列中來。特制定我?！拔鹜鼑鴲u，圓夢(mèng)中華，”南京大屠殺死難同胞公祭主題教育方案，具體如下：二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：馬繼業(yè) 副組長：劉奉天 馬濤成 員：虎有福 蒙娟能 蘇彩霞 王新科 劉虎平張軍 各班主任三、活動(dòng)時(shí)間2016年12月11日至16日四、活動(dòng)主題“勿忘國恥、圓夢(mèng)中國”系列教育活動(dòng)五、活動(dòng)形式及內(nèi)容。活動(dòng)三:布置學(xué)生做“和平貼”，舉行粘貼“和平貼”儀式。以班級(jí)為單位，組織手抄報(bào)和征文比賽，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易。樹立報(bào)國之志。紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。二、開展國家公祭日“師生虛擬城墻捐磚”等網(wǎng)上活動(dòng)組織全校師生通過電腦或智能手機(jī)，向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)師生眾志成城的愛國之情。通過網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)。今天，是第二個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。在南京城里，殺人成性的日本侵略者，對(duì)中國人民進(jìn)行了慘無人道的血腥大屠殺。他們把大批大批的俘虜和難民集中到一起，或用刺刀亂捅，或用機(jī)槍掃射，或趕進(jìn)土坑活埋，或用汽油澆淋后焚燒……喪心病狂的侵略者，還把殘殺中國人當(dāng)作取樂消遣。在這場(chǎng)大屠殺中，日本侵略者們居然舉行所謂“斬殺百人競賽”,以殺人多寡來決定比賽勝負(fù)。據(jù)1946年遠(yuǎn)東國際法庭不完全統(tǒng)計(jì)，六周內(nèi)，中國軍民被集體射殺、火燒、活埋達(dá)19萬人，零星屠殺15萬人，被殺害者人數(shù)達(dá)30萬人以上。我們銘記歷史，不是為了延續(xù)
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