【正文】 ，在無形中增進了感情。希望家長們能做孩子的引路人，和孩子一起走進書的世界，在親子閱讀中和孩子一同成長，一起進步！也希望通過今天的聚會我們科任老師能和您心靈相通，能和您成為朋友，謝謝！第三篇：四年級(乙)班家長會發(fā)言1四年級乙班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家晚上好！我是四年級的班主任，很高興在這里見到你們?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：一、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；當(dāng)然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑毩私馑男愿裉攸c了，根據(jù)不同的孩子,采取不同的教育方式,，傷了孩子自己也更傷心。在官場上流傳著這么一句笑話：“說你行，你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。1．孩子進入中年級的變化:（1）學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫、肯記一般不成問題?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。（3）思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。（二）對家長的幾點希望1．真正關(guān)愛孩子(1)把你的時間留一點給孩子 ①每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步、上街購物、下地干活，有條件的帶孩子出去旅游、參觀。（2）把你的愛撫送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。讓他參與無疑是對他最大的信任。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草、亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。以下的做法,對孩子的精神發(fā)展非常不利。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起，形成犯罪小團伙。（2）隔離狼孩的事情可能有些家長聽說過，這是一件真實的事情，一個小孩出生以后，被狼刁去了，狼沒有吃了他，而是把他養(yǎng)了起來，10多年以后，人們發(fā)現(xiàn)了這個孩子，救回時這個10多歲的孩子只有兩歲孩子的智力，不會說話，只會學(xué)狼叫，這就說明，父母和孩子隔離后，對孩子的成長及為不利。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做標(biāo)簽效應(yīng),意思是說,對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。孩子會覺得自己是多余的。（6）破壞孩子心愛的東西小孩子往往有個百寶箱,里面裝滿了他心愛的東西?，F(xiàn)在的孩子獨生子女多,這些玩具、寵物有的時候扮演了孩子的朋友的角色,孩子無微不至的照顧寵物,對玩具娃娃小心呵護,實際上是在鍛煉如何去關(guān)愛?！鞍謰寙栐挷荒蜔?，只愿獨居小房間”?，F(xiàn)代家長都渴望與孩子交朋友，但事實卻非人愿。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。動不動就說“大人的事，小孩別管”，“大人講話，小孩別插嘴”之類的言語，這怎么能不產(chǎn)生代溝，這怎么能讓孩子與你暢所欲言？把孩子當(dāng)作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權(quán)，不管他的論點是否正確，想法是否單純。①攀比心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。④從嚴(yán)心理。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，舍不得讓孩子做力所能及的事情。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度，實乃當(dāng)務(wù)之急。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。有這樣一個故事，非洲大草原上，獅子媽媽在教小獅子奔跑，說，你只有跑得比最慢的羚羊快，才能捕到食物，才不會餓死；而另一邊，羚羊媽媽也在教小羚羊奔跑，說，你只有跑得比最已快的的獅子還要快，才不會被獅子吃掉，社會只有競爭才會進步，人也如此，一個沒有競爭意識的人，只會越來越墮落。④適當(dāng)給他們一些挫折生活中，處處都存在挫折，現(xiàn)在的孩子，沒吃過多少苦，也就承受不了挫折，遇到困難就往后縮，甚至出現(xiàn)自殺，自殘的現(xiàn)象，給家庭帶來巨大的損失。例子很多，想說的話也很多，由于時間關(guān)系，我就不再綴述，總之一句話，家長要經(jīng)常和孩子交流，了解他們的性格特點，找到好的教育方法，并把孩子的各種脾氣性格告訴老師，家長和老師一起努力，一定能把您的孩子教育好的。同時要搞好孩子飲食的合理搭配及孩子睡眠時間的保證，讓孩子養(yǎng)成良好的飲食和睡眠習(xí)慣，以健康的體魄來抵御病毒的侵襲。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。謝謝大家！第四篇：小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言1小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長：非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，說明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長、學(xué)習(xí)。語文園地 8個單月的日積月累，必須會默寫，所有字要求會寫，不允許拼音代替。語文書后生字表(一)要求會正確讀準(zhǔn)字音，區(qū)分前后鼻音與多音字。關(guān)注聽寫本，易錯字糾正在記憶。如果盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻?。當(dāng)您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下！每個孩子都很聰明，差距只是在是不是努力，功夫有沒有下到位。雖是冬天，我們卻歡聚這里，共同探討教育方法，為孩子放飛理想。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級已經(jīng)接近兩個月了，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，四年級的整體工作正在健康、有序地開展著。同時，四年級孩子開始有了一些自己的想法，但是辨別是非的能力還極其有限，隨著孩子年齡的增加,社會交際范圍的擴大，接觸的人越來越多，孩子的世界觀還未形成，缺乏一定的判斷能力，社會上不健康的東西也可能被孩子接收過來，這時候孩子需要老師、家長進行正確引導(dǎo)，如果對孩子的思想教育不及時、跟不上去，孩子容易沾染上壞的思想和養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。相對于智力而言，學(xué)習(xí)能力對孩子學(xué)習(xí)的影響更直接一些。因此，這一時期是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。但孩子畢竟是孩子，情緒控制能力還是很有限的，需要家長悉心呵護和耐心指導(dǎo)。如果不注重引導(dǎo)，孩子可能會因為一些小的困惑干擾了學(xué)習(xí)，逐漸對學(xué)習(xí)失去了興趣。（1）加強思想教育，使每個孩子成人。本學(xué)期，我們積極開展了以“文明、安全、衛(wèi)生、節(jié)約”為內(nèi)容的教育活動，引導(dǎo)和激勵學(xué)生從小事做起，從身邊做起，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、文明素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的行為習(xí)慣，為人生持續(xù)發(fā)展奠基。（2）“周周賽”活動，常抓常新。本學(xué)期以來，我們先后開展了三年級口算競賽、三四年級英語書寫競賽、國慶征文競賽等一系列活動，一些班級還開展了學(xué)生才藝展示活動，部分學(xué)生自己在宿舍里排演節(jié)目，邀請老師去觀看，學(xué)生的能力在活動中得到鍛煉，個性在活動中得到張揚。級部還組織人員深入課堂，進行不定期的抽查。（4）經(jīng)典誦讀活動，全員參與。但孩子們卻是根據(jù)自己的興趣挑選一兩本翻閱以下，甚至有的時候走馬觀花的瀏覽一遍，一段時間過后，這些書就成了家里的裝飾品。（5）大力實施“雨露工程”，關(guān)愛每一個學(xué)生。有了各位家長的配合，再加上我們老師的責(zé)任心和奉獻精神，我們有決心也有信心，使四年級的每個學(xué)生都能獲得充分的發(fā)展。目前，由于家長對子女的期望值越來越高，在家長中容易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。我們經(jīng)學(xué)常聽到有父母這樣說“你看，人家某某同學(xué)考了100分，你呢，就考了這么一點點，我看你是沒有什么希望了”，殊不知，這樣一來很容易使孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。每學(xué)期我們都有發(fā)現(xiàn)有個別住校生不能適應(yīng)學(xué)校的生活，以想家為借口，向父母提出這樣或那樣的條件。溺愛往往更多的出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶、外公外婆身上，這就是我們所說的“隔代親”，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，就能解決。這時家長會把希望全都寄托在學(xué)校和教師身上。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢，成功地教育好孩子呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。如果孩子字寫得不夠好就從書寫上來要求，先求好，后求快。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見。面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。新世紀(jì)孩子的成長環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。家是多個親情關(guān)系的組合，家庭教育也不單獨存在于哪一個人的身上，因而家庭教育的一致性，對孩子的健康成長具有積極的作用。10歲是孩子人生若干個十字路口的第一，只有確保在第一個十字路口，我們的孩子不迷失方向，孩子的一生才有一個良好的開端和堅