【正文】 分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開展“四個(gè)一”的活動(dòng)，組織校級(jí)教學(xué)評(píng)比，開展論文評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。抓好生本備課，更新師德觀念，調(diào)整師德行為；（2）備課實(shí)務(wù)與新技能。做好備課組的工作，各學(xué)科在教研組，備課組的共同組織下，完成各學(xué)科的集體備課。以個(gè)人強(qiáng)烈的提高本人教學(xué)能力意愿，做好教師的校本培訓(xùn)工作。（1）“邀請(qǐng)式”公開課。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。對(duì)個(gè)人的備課和教學(xué)過程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)備課策略，優(yōu)化教學(xué)過程。以教研組的教育教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，先在校內(nèi)教研活動(dòng)周中開展各學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過同學(xué)科老師的互助研討，骨干引領(lǐng)，選拔出優(yōu)秀教師參加教研區(qū)及以上教學(xué)活動(dòng)。六、培訓(xùn)原則：全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合、定期活動(dòng)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、長期培訓(xùn)與階段培訓(xùn)相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、結(jié)果與評(píng)優(yōu)相結(jié)合。十、管理措施：校本培訓(xùn)由校長任第一責(zé)任人，分管校長為主要責(zé)任人，有教科處、教務(wù)處和年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí)施，由教科室主任、教務(wù)處主任、德教主任具體安排好分管項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。（3）由教科處負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)及各項(xiàng)競(jìng)賽和考核工作，相關(guān)科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的活動(dòng)過程記錄（包括出勤、態(tài)度、效果、活動(dòng)等主要內(nèi)容），每學(xué)期末統(tǒng)一交教科處，由教科處負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，計(jì)算各位參加培訓(xùn)的老師的學(xué)分，年終予以公示，有關(guān)考核成績納入教師“繼續(xù)教育”的學(xué)分中。校本培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)秀與合格者，學(xué)校給予不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)。年末寫出書面總結(jié)，整理好規(guī)定材料上交。第三篇：2010第一學(xué)期學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃20122013 第二學(xué)期教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃及活動(dòng)主題基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。二、工作目標(biāo)及主要措施:師德培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。通過培訓(xùn),使我校全體中老年教師都能夠操作電教儀器設(shè)備。教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。訪問考察我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。以會(huì)代訓(xùn)以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善,使其制度化、規(guī)范化。四、管理措施:校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。五、活動(dòng)主題本學(xué)期擬定開展以下主題活動(dòng)：普通話誦讀活動(dòng)。要求各教研組至少推薦一人參賽。教學(xué)課件制作活動(dòng)。與此同時(shí)，邀請(qǐng)“交互式”黑白板廠家技師專門指導(dǎo)教師利用好新型黑板的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)其高效、快捷、衛(wèi)生等功效。教導(dǎo)處牽頭組織，邀請(qǐng)教科室教師和部分學(xué)科教研組長進(jìn)行說課技能輔導(dǎo)。3月、4月、5月兩個(gè)月將舉行全體教師課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。第四篇：2013～2014第一學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃2013～2014學(xué)年第一學(xué)期王潘流小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃為了加強(qiáng)我校繼續(xù)教育的管理，全面提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，特制訂我校教師的培訓(xùn)計(jì)劃。組長：閆利花副組長：楊春英王愛玲牛玉霞張志慧成員：全體教師三、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。五、培訓(xùn)主要內(nèi)容師德培訓(xùn)：以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教，依法辦學(xué)。學(xué)校每周進(jìn)行一次學(xué)科教研活動(dòng)，要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)，并要求寫好讀書心得，業(yè)務(wù)檢查時(shí)一并上交待查。七、活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容，布置各項(xiàng)任務(wù)。六語文組第二次集體備課七三年級(jí)公開周。十英語組第二次集體備課。十四德育工作主題培訓(xùn)。十八教師讀書和寫心得活動(dòng)。組 長：胡正松組 員：張世銀 張正斌 金保艷三、培訓(xùn)目標(biāo)通過校本培訓(xùn)，幫助在職教師了解《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，深入學(xué)習(xí)落實(shí)黨的教育方針政策和國家規(guī)范辦學(xué)行為的法律法規(guī)切實(shí)提高依法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的能力。③上網(wǎng)的基本操作知識(shí)培訓(xùn)具體安排：九月份：第一周校本培訓(xùn)：新課程背景下怎樣評(píng)語文課？第二周校本培訓(xùn)：數(shù)學(xué)課改后聽課評(píng)課的改進(jìn)方向十月份：第四周校本培訓(xùn)：新課程背景下，怎樣說課？第六周校本培訓(xùn)：怎樣寫教學(xué)反思？十一月份：第八周校本培訓(xùn)：新課程背景下，怎樣評(píng)課？第十周校本培訓(xùn)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。臨淮第二中學(xué) 二0一四年九月二日