20xx春語文版語文八年級下冊第13課《南京大屠殺》word說課稿-預覽頁
【正文】 中激發(fā)他們的愛國熱情。 二、說教法 《南京大屠殺》是一篇報告文學，也可以說是一篇帶有濃濃哀傷情思的美文，根據本節(jié)課的教學目標和重難點，我準備采用默讀法、發(fā)現法、聯想法進行教學。 聯想法：歷史已成過去，落后就要挨打。 了解時代背景有助于理解文章的主題，所以我將在教學本課前請學生根據歷史課本簡紹南京大屠殺的經過，鼓起他們的愛國心?！眲?chuàng)設情境，讓學生在情感氛圍中讀文章，是他們感觸課文的捷徑，是激發(fā)熱情的摧化劑。因此讓學生們靜靜地寫，靜靜地表達，未償不是培養(yǎng)他們愛國熱情的好方法。因此，從同學的板書中，我只是稍微地幫他們歸納一下課文的主要 內容；不過，在教學中，我注意到課文中所引資料的存在，他們又起到什么作用呢？于是引導學生思考南京大屠殺的歷史事實就成本環(huán)節(jié)的主要內容，并且為下一環(huán)節(jié)作好準備。在瑯瑯書聲中結束本課的教學。 （四）布置作業(yè)： 略（見課件） 瀏覽相關網站，查閱有關南京大屠殺的資料，向日本首相寫一封信， 控訴當今日本右翼勢力的
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