20xx春長春版語文三年級下冊《夏日的海灘》-預(yù)覽頁
【正文】 情感態(tài)度與價值觀：運(yùn)用“讀文章，想畫面”的方法，想象詩歌描繪的意境，感受夏日海灘的美麗景色及深入理解孩子們快樂的暑假生活，體會孩子們對生活的熱愛。 今天我們就一起到《夏日的海灘》看一看，領(lǐng)略一下夏日海灘的美麗風(fēng)光。（學(xué)生談感受。（教師梳理疑問，重點問題再交流朗讀） 交流朗讀：（主要運(yùn)用課件幫學(xué)生理解，讓學(xué)生通過反復(fù)讀體會課文三個小節(jié)的精妙， 品味課文語言美及孩子們的快樂心情） （ 1）出示第一小節(jié)的課件，誰愿意把它朗讀出來？在他讀的過程中你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面，用你的話 把他描述出來。） （ 5）課件出示“掘一條長長的小河，堆一道堅固的城墻，再拾來五彩的貝 ——— 殼，造成美麗的房子、涼亭、假山。 四、想象意境，熟讀成誦 —— 欣賞美，沉浸快樂。 五、表達(dá)訓(xùn)練，拓展思維 —— 延伸快樂。 二、引導(dǎo)學(xué)生評議。教師鼓勵學(xué)生采用多種方法記憶字形。 練習(xí)書寫：選擇一個你最想練的字進(jìn)
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