10句話可以讓孩子自信滿滿-預(yù)覽頁
【正文】 常表現(xiàn)，不要反感和反應(yīng)強(qiáng)烈?！焙⒆訉?duì)掌控未來生活方面的信心，很大程度上來自于父母的信任感，它會(huì)使孩子相信，自己必將越來越靈巧、越來越專心、越來越強(qiáng)大，哪怕這當(dāng)中要經(jīng)歷很的失敗?！焙⒆釉?地聯(lián)想到具體的、積極的經(jīng)歷，其自信就會(huì)越發(fā)地增強(qiáng)。被退回來的文章我就把它掛在墻上的釘子上，后來到我14 歲的時(shí)候，釘子已經(jīng)承受不了退稿的重量，因此我按媽媽的建議，把它們掛在鉤子上，然后繼續(xù)寫?！澳憧梢苑稿e(cuò)。如果你不允許孩子出錯(cuò)，那么他就會(huì)越來越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界。讓孩子明白什么叫“我決定，我負(fù)責(zé)”?！焙⒆有枰c他人交往，并且在這個(gè)過程中運(yùn)用和更新知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感受 能力、自我控制力、幽默感和處 沖突的能力?！迸c其不斷地指導(dǎo)孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。自信在左鼓勵(lì)在右當(dāng)孩子失敗時(shí)，我們鼓勵(lì)一聲“你行，你一定行”，會(huì)讓孩子重新振作。自信是對(duì)個(gè)人實(shí)力的正常評(píng)估，而不是盲目的自以為，不切實(shí)際的自信只是驕傲自大的表現(xiàn)。第二篇：這些話讓孩子快樂這些話讓孩子快樂中國婦女報(bào) 在與孩子交往的過程中，無論你是提出要求、給出答案，或者與他談條件、達(dá)成妥協(xié)。比如，你可以對(duì)女兒和她的小伙伴說：“你們來做決定，是想留在這里安靜地玩，還是到外面去？”五分鐘后，孩子們依舊大聲喧嘩，你就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外面去了。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他。說得就好像問題出在你自己身上，然后請(qǐng)你的孩子幫你想一個(gè)解決的辦法——這個(gè)辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時(shí)候，他再唱歌給你聽。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃”，這是小孩子們最常用來跟你討價(jià)還價(jià)的簡單邏輯。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。因?yàn)轳R自古以來就是一種就與神相連，好馬不是有神駒之稱嗎？！因?yàn)轳R總是有著吉祥如意的感覺，不是常講馬到成功嗎？！我們甚至一下子找不到一個(gè)與馬相連的寓意不好的詞來。足以見世人對(duì)馬的崇敬和依賴。要想征服別人，需要比別人更強(qiáng)大的力量。然而事實(shí)終究證明，這樣的一所馳名高等學(xué)府聚集了全國的優(yōu)秀分子，是不容許帶著機(jī)會(huì)主義自信的人來碰運(yùn)氣的。嘴上的自信往往是一種吹噓。因?yàn)樗鼪Q定了你的幸福指數(shù)。不知道是他適合這樣的考試方式，還是運(yùn)氣。真正的自信應(yīng)該是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)萬無一失。古人的教誨從來都是在為子孫負(fù)責(zé)。是呀，我們每個(gè)人都是自己的全部。愛是教師幫助智障學(xué)生建立自信的前提。下課我通過了解才知道，這個(gè)漂亮文靜的女生叫劉暢，是我們班的隨讀生，她是一個(gè)殘障學(xué)生先天性聾啞。家長說她怕其他學(xué)生笑話她，了解情況后，我將她調(diào)到第一桌，把話寫在紙上與她溝通。在我與家長的共同努力下，漸漸的她能獨(dú)自說一兩句話了。我知道這一次機(jī)會(huì)對(duì)很她重要。當(dāng)她紅著臉用清楚的語言一字一頓的說完我的問題后，教室里立刻響起了掌聲。找到了她屬于自己的全部。其實(shí)，只要是孩子能夠做、應(yīng)該做、做起來安全的事情，父母應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)做決定。穿自己喜歡的衣服。獨(dú)處的地方。允許孩子發(fā)泄。隨著年齡的增長，孩子的戀物情結(jié)會(huì)自然退卻
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