【正文】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“汶川”大地震后，眾志成城抗震救災(zāi)，取得了偉大勝利?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺⒚篮玫?，請(qǐng)你也用一句名言或詩句來贊美敬愛的老師。（23分）（一）皎潔的月光透過露天的屋頂，照進(jìn)房子里?！薄啊獭碑嫵鰜怼＃?分），從中你體會(huì)到什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）驕 傲 的 徒 弟 有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒有人能斗過他。比賽那天，觀看的人很多。觀眾歡聲雷動(dòng)。知道，并不等于掌握。3分（1）形容得意洋洋的驕傲神氣?！边@一句，你想到哪些詞語。 h225。（2）如果我們要取得好成績(jī)，就必須要勤奮刻苦。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。五、爬上虎的腳、巨人的花園、白鵝、鳥的天堂?霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 馬到成功、望子成龍六、(一） 暑 ，忍冬花初開時(shí)銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，可以解暑消熱。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語文測(cè)試做一個(gè)綜合的分析一、試卷分析和檢測(cè)整體情況：從卷面情況來看，所考的題型多樣，內(nèi)容難易適中，出題內(nèi)容全面，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較理想的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。習(xí)作方面半數(shù)學(xué)生的作文還較好，有幾個(gè)學(xué)生的作文跑了題，沒有認(rèn)真審題。（2）書寫不規(guī)范。更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。(12＇)lǒng zh238。houp237。ngsu237。ng sh236。(9＇)從（）不（）若（）若（）（）虎（）山一（）不（）水天（）（）應(yīng)（）不（）（）枝（）葉（）條（）理（）貓（）虎（三）比一比，我會(huì)組成詞語。（３＇）梅花→（）→（）→薔薇→石榴→（）→ 梔子 →丹桂→（）→芙蓉→（）→（）本學(xué)期所學(xué)古詩中，我最喜歡的一句是：。（８＇）例1：我寫完了作業(yè)。例2：小鳥在樹枝上叫。→上課鈴響了，我急匆匆地走進(jìn)了教室。無數(shù)的螢火蟲在漆黑漆黑的夜里翩翩起舞。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(2＇)這段話是圍繞這句話寫的。（２＇）（二）課外閱讀 四季的美春天最美是黎明。秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。（2＇）（4）短文中，作者所描寫的美麗的景物有：春天的（），夏天的（），秋天的（），冬天的（）。（如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人）要求：自己任意只選擇一個(gè)題目，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在400字以上。（）鵝在水里追逐著，戲耍著。i t227。n jūn yo y224。nɡ di227。()()()()()h227。u p237。（3分）枝折花落（sh227。o）靜謐（m236。）薄霧（b239。）三、詞語巧積累（補(bǔ)充詞語并歸類）。（）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。即使??也?? 如果??就?? 無論??也?? ，（）誰說多少好話，它（）一聲不出。（3分） 等著 盼著 住所是很簡(jiǎn)樸的 清潔 干燥 很干凈 他的同伴快樂地喊道六、默寫古詩，并回答問題。3浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。，、。桂林一帶分布著面積廣大、底層深厚的石灰?guī)r。桂林的巖洞有的寬敞開朗，有的曲折幽深，形態(tài)不一，異彩紛呈。 和 兩處巖洞。（）（）。鷹覺得自己肯定能飛的最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的更高一些。是因?yàn)?。?分）lǒng zh224。n（）（）（）（）jūny(3分)勾當(dāng)（dāng d224。o）凈角（ju227。（4分）()()而安 綠樹()()從容（）()(息（）視c224。（縮句）（3）眼睛盯著花朵。（2）（）我說多少好話，老貓（）一聲不出。（11分）（1）《題西林壁》的作者是___代詩人_____。（3）老舍先生筆下的貓性格，既貪玩，又；既，又勇猛。（）英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。三、閱讀理解（登陸閱讀島 好文一起讀）課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。這可都憑它的高興。溫柔（）高興（）（4）、從文中找出含有反義詞的兩個(gè)詞語。|| 清晨，小溪多美啊。中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。晚上，月亮靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛。②按（）順序，短文可分為兩段。②（）的空氣里，飄散著（）的泥土的香味，細(xì)雨飄灑著，（）著田間的禾苗。題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。（10分）x236。ng sh236。r ān bi224。()()()三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)里畫“√”。ng)凈角(jiǎo ju233。）嫩莖（jīng j236。)四、按要求寫詞語。(5分)慢條（）理 隨（）而安 應(yīng)接不（）膽小如（）（）費(fèi)心機(jī)（）促不安 人跡（）至 耀（）揚(yáng)威（）：六、按要求寫句子。樹葉 飄舞。我怎么敢再討厭母雞呢？用修改符號(hào)修改病句。我真沒有想到他（）會(huì)做出這樣的事情來。八、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。九、課內(nèi)閱讀。的地毯又軟又香，還有 為你表演。最后，響聲如同，好像大地都被震得。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到：。（2 分）在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì)《 》印象最深，因?yàn)?。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？ 這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著?！伴|女，別著急。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。(2分)__________________________________________________________ 這句話中用 比喻。（）花兒開放時(shí)，五六朵小花從花苞里競(jìng)相躍出。一、基礎(chǔ)知識(shí)（暢游知識(shí)海 練就基本功）（50分）根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。ish236。oyǐn b236。dūn xi224。（4分）⑴、表里如一（）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣 ⑵、盡心盡力（）盡：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都 ⑶、回首遙望（）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（量詞⑷、微不足道（）微：（1）細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙把下列詞語補(bǔ)充完整。⑶、老師生病了，但（）堅(jiān)持給我們上課。媽媽沒有去上班。老師關(guān)心我們的生活。（）英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。二、積累運(yùn)用（參加沖浪賽 思維飛起來）（10分）默寫你最喜歡的一首古詩：（4分）對(duì)對(duì)聯(lián)。（2分）我會(huì)地說：“。路窄，人擠。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣?！肮霉?，給你。（3分）立時(shí)（）乍放（）奔流（）寫出下列詞語的反義詞。（3分）文章主要寫了四、作文（走上作文臺(tái) 展示你風(fēng)采）（請(qǐng)以“快樂的＿＿”為題寫一篇作文。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：學(xué)習(xí)習(xí)慣①督促孩子按時(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時(shí)回家（中午11：20放學(xué)，下午2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期一、星期二、星期四下午只兩節(jié)課是4：30放學(xué)；）星期三、星期五下午上三節(jié)課是5：00放學(xué)；②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；③生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面簡(jiǎn)要地把這次語文測(cè)試做一個(gè)綜合的分析。對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生的2小題出現(xiàn)了審題不清的錯(cuò)誤，不過客觀上也存在我沒有給學(xué)生講全面。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。難以言說2011的匆匆，就在每個(gè)早晨，就在每個(gè)夜晚，仿佛12個(gè)小時(shí)只是眨眼之間。原因是我把自己的工作融入到了生活之中，或者說是把生活和工作合而為一。我喜歡那種全身心地投入、忘我的境界，一種渾然不知它事的感覺，沉浸于自己手中的事情。即使有過煩惱，有過彷徨，有過不如意，但是它們都只是過眼云煙，駐足片刻便煙消云散。在和孩子們相處的日子里，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共同收獲，一幕幕難忘的師生圖，于孩子，于我都將是一份沉甸甸的收獲?？墒悄菢游业男氖峭纯嗟母杏X。我知道，學(xué)生和我離優(yōu)秀還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離，但是我們會(huì)加油，繼續(xù)努力，