【正文】 ，既寶貴，又難忘，雖然我有孤獨(dú)，但我從未迷茫。高考的號(hào)角已吹響，理想的彼岸就在眼前。高三的他們明白自己的處境，知道通過(guò)努力爭(zhēng)取高考的成功。這會(huì)讓他們充滿信心和動(dòng)力，讓他們敢于直面高三的一切壓力。家庭氛圍寬松自然，學(xué)生心情輕松愉快，這樣的效果不是大家期望的嗎？請(qǐng)做我們的朋友高三的沉悶并不代表學(xué)生們沒(méi)有話說(shuō)，他們一樣渴望與人的交流。嘮嘮叨叨喋喋不休，只知道讓你看書(shū)學(xué)習(xí)看書(shū)學(xué)習(xí)的父母，不是我們喜歡和希望的，學(xué)習(xí)的事情我們自己肯定知道，我們需要的，只是他們能給我們一個(gè)休憩的場(chǎng)所，和他們象朋友一樣聊聊我們心中的事?？墒?，又有什么關(guān)系呢？青春的迷茫和傷痛又怎能用簡(jiǎn)單的值與不值來(lái)衡量，我們從中走過(guò)了，學(xué)會(huì)了受傷，學(xué)會(huì)了流淚，并且學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，如何不再受傷，不再流淚。當(dāng)腦中浮現(xiàn)出上一屆高三學(xué)哥學(xué)姐們高考后失落的表情時(shí)，心中不免有些惆悵起來(lái)，我是否能考上大學(xué)?當(dāng)我不再是天真爛漫的稚童時(shí)，心中沉重的天平也開(kāi)始傾向高考這一方：我是否會(huì)順利參加高考?心中雖然一再排斥應(yīng)試教育，可仍甘心做分?jǐn)?shù)的奴隸，我想不會(huì)有人傻到離高考只有一百多天時(shí)花費(fèi)精力去抨擊應(yīng)試教育，而置學(xué)習(xí)于不顧。我在高一、高二時(shí)，快樂(lè)得像一只悠閑的老鼠。有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的人生。我想昨天的顏色究竟是五彩斑斕還是茫然蒼涼。我披荊斬棘，獨(dú)自前行，未來(lái)真的太不可預(yù)知了。那時(shí)，科學(xué)家，宇航員之類的神秘又神圣的職業(yè)一度成了伙伴們的首選。最后，我選了個(gè)超級(jí)，連現(xiàn)在想起都覺(jué)得泛無(wú)邊隙的理想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)能給家人朋友帶來(lái)幸福帶來(lái)更好生活的人。然后，心底竟是不曾后悔，畢竟，我仍覺(jué)得那個(gè)理想是多么值得我去實(shí)踐，去努力！高三心情隨筆720xx，我離開(kāi)了高三。高中畢業(yè)了，陪伴自己走過(guò)又三年的他們，卻依舊和自己一起叫苦連天。有些人，挺到了最后，有些人，半路便倒旗投降。那年我高三，也就是那年，晨跑的隊(duì)伍前面有了班旗，那似乎是在告訴沉睡的我:嗨！奮斗吧，你已經(jīng)高三了。他們走了，從此高三的班旗飄在了隊(duì)伍的前面，那是高三的象征，那是高三的特權(quán)，正因只有高三才有班旗，正因高三是真正的戰(zhàn)場(chǎng)！那年，我高三，是那血紅的班旗告訴我的。卷子像免費(fèi)似的，不知不覺(jué)就塞滿了桌倉(cāng)，直到老師講解時(shí)才急忙抄幾個(gè)選取題的答案，來(lái)掩飾試卷的空白，然后膽戰(zhàn)心驚的看著老師的移動(dòng)方向，琢磨著應(yīng)不就應(yīng)到教室后面躲躲風(fēng)頭，最后前半節(jié)課在緊張中度過(guò)，后半節(jié)課在疑惑中結(jié)束。那年，我高三。那年，我高三。為了背書(shū)，我不得不一下課就拿上書(shū)去占據(jù)有利地形，如果遲上幾分鐘，對(duì)不起，有人已經(jīng)先入為主了。題還沒(méi)有做幾道，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)晚自習(xí)已經(jīng)油盡燈殘了；第一次月考還沒(méi)有走遠(yuǎn)，老師告訴我們下周星期幾又要月考了，最后還不忘補(bǔ)充一句還有多少天就要高考了。那年我高三，我因此放下了很多東西，但唯一沒(méi)有放下的就是學(xué)習(xí)，就是高考，就是期望！高三，放下在所難免，但請(qǐng)別放下高考，正因一切在高考面前都那么微不足道。讓我們搭上好心情列車，開(kāi)始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹(shù)木。好心情就這樣無(wú)邪。好心情不僅僅是萬(wàn)千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦?！蔽抑钢郊馍贤怀龅闹l抱怨，這已經(jīng)是我第無(wú)數(shù)次地指責(zé)山上的風(fēng)景?！鞍?，還要走下山去。空蕩蕩的山谷間煙霧繚繞，遠(yuǎn)近相依的山上密布著***的綠色。我戀戀不舍地離開(kāi)了山頂，徒步沿原路下山?！岸嗝锤挥猩ρ?！”我不禁贊嘆。生活中也是一樣。大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽(yáng)，聽(tīng)著清脆宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺(jué)就好了起來(lái)。鍛造好心情，在春天的樂(lè)章里。秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。剛剛離開(kāi)數(shù)月的們，在此刻近在咫尺，卻又無(wú)法相見(jiàn)。歲月無(wú)痕，也許再過(guò)許多年，一切將悄然遠(yuǎn)去，但我相信，和學(xué)生們共同擁有的真實(shí)無(wú)法代替。對(duì)我們這些特殊戰(zhàn)線的人來(lái)說(shuō)只能是種奢望。在這起止之間我已經(jīng)為自己定好了位，因?yàn)閷W(xué)生需要，更因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上這片特殊的土地，只有這里有特殊的芬芳。但是沒(méi)辦法，就像領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。但是，進(jìn)入小學(xué)，相當(dāng)于孩子第二次斷奶，難免有孩子哭鬧不來(lái)，這時(shí)我還要尊下去哄孩子，想盡各種辦法來(lái)分散孩子的注意力，然后讓家長(zhǎng)離開(kāi)。先從孩子的養(yǎng)成習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)，他們就像一張張白紙，需要我們老師在上面畫(huà)上美麗的圖案，家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要負(fù)起責(zé)任，我在盡心盡力的工作著。我也想用一個(gè)新的眼光、新的心情開(kāi)始我這一學(xué)年的工作。朋友都說(shuō)我傻，說(shuō)我頭腦簡(jiǎn)單。還有一個(gè)段浩遠(yuǎn)，(我也不知該說(shuō)他是智力低下，還是多動(dòng))從他上一年級(jí)就是一個(gè)被老師極為關(guān)注的孩子。慢慢轉(zhuǎn)變吧。東倒西歪。老師的要求比以前高了許多，學(xué)習(xí)的任務(wù)也比以前多了許多。事情太多了，幾天下來(lái)我的嗓子啞了，累的受不了。所以我在想，人應(yīng)不應(yīng)該望好的地方去想呢？多給自己一點(diǎn)希望真的不行嗎？開(kāi)學(xué)了！