【正文】 和規(guī)律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。、體測、填報志愿等各項工作。，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。本學期準備在適當?shù)臅r候安排家長會，此外，各班根據(jù)實際情況，可以經常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化。如，各學科根據(jù)實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。，尤其是排除教室外的干擾。一、進一步加強年級組的思想政治工作：我們要進一步加強年級組師德師風建設，齊抓共管，抓教風，帶學風，促班風。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮 “比、學、超”，老師們都比較年輕，大家在一起應該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。團結和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。認真落實我?！督虒W常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，配合教導處加強教學常規(guī)管理，經常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。另外，在教學中要抓好兩頭。對優(yōu)生抓好學習方法的指導，提高學生的學習效率。要周密布置評估測試，不能太隨意。同時，也發(fā)揮年輕教師上進心強、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組教師形成積極向上，競爭強的工作氛圍。教育學生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責。因此，我們要善于與學生交流、溝通，而且要主動的與學生交流和溝通。所以，我們在課堂教學中一定要以學生為主體，讓學生自始至終參與課堂的教學活動，要使學生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。要把德育教育有機滲透到各科教學和各項活動中，并延伸到學習生活、家庭生活管理之中。以下就本期的主要工作向在坐的各位領導和老師做以簡短匯報。針對初三年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。作業(yè)及資料的批改及時批改，及時反饋。認真組織好中考復習工作復習是初三學習的重要階段，是學生再學習的至關緊要的過程，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。（4）注重解題中出現(xiàn)的錯誤針對復習中出現(xiàn)的錯誤，從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復習中的不足，及時采取措施進行補救，認真分析，針對性的進行講解，特別是對兩次月考試卷中存在的錯題各位老師都進行了認真的分析講解，做到了舉一反三。但從兩次月考成績來看，學生學業(yè)成績總體上還不理想，仍處于較低水平，處于中上水平的學生較少，學生之間差距大，針對初三學生學習自覺性有較大提高的心理特點，在上學期，我們圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰(zhàn)，盡力學好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。（3）年級組把安全工作作為一項重要工作來抓，進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，杜絕安全隱患，班主任加強了課間及課外活動巡查，制止學生在樓道追逐打鬧的行為，嚴格了請假制度，對請假學生進行了詳細登記。（3）各班的發(fā)展有明顯差異，部分學生暴露出一些不良的行為習慣，學習勁頭不足，興趣匱乏．態(tài)度消極，抱著破罐子破摔的態(tài)度。這個時期，對學生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教的學科能考得更好。初三年級組 2014618第五篇：2010學第二學期初三年級組工作計劃20092010學第二學期初三年級組工作計劃初三年級是畢業(yè)年級，質量的好與不好直接影響著學校的辦學聲譽。對于我們初三年級來說，“奪取2010年中考勝利”是我們這一學期光榮而又艱巨的任務。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。重視月考和兩次?？迹皶r召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。做好初三學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。初三百日沖刺動員大會；召開學生家長會議；四月：進行第二輪復習工作；第一次月考并作好質量分析；部分學科薄弱老師座談會；學優(yōu)生第一次座談會；五月：進入全面綜合復習教學階段；做好第一次模擬考試的質量分析；部分薄弱班級學生座談會；配合學校作好體育會考工作；六月：學優(yōu)生第二次座談會；中考前的沖刺心理調節(jié)；組織中考；初三年級組