【正文】 讀書心得或?qū)懞靡黄逃S筆。開展集體備課，特別是針對青年教師研討課，改革以往做法。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。另外，本學(xué)期將組織全體語文教師觀看語文教學(xué)錄像，觀摩教學(xué)大師的課堂教學(xué)風采，以提高自己的課堂教學(xué)水平。（三）抓實常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)實效。以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。重視外地生的管理，使外地生得到更多的關(guān)愛，盡快適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境，更快提高自己學(xué)習成績。布置四——六年級學(xué)生必讀書目，并明確考核要求。認真組織好語文教師參加區(qū)大家學(xué)堂培訓(xùn)。十二月份：組內(nèi)開展古詩考核活動。一月份：認真組織期末復(fù)習考試工作。高年級語文組教研工作計劃 篇2一、基本情況：中高年級語文教研組共有4名語文教師組成。組織本組教師積極學(xué)習先進教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。要求聽課有記錄，有點評。四月份：組織教師學(xué)習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。開展教學(xué)問題研究：三年級：蜻蜓痣有什么作用？五月份：組織教師認真學(xué)習，提高教師理論水平。六年級《廣玉蘭》。教研工作努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。我們要改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習、取長補短、共同提高的目的`。本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，多方面提高學(xué)生的語文能力。高年級語文組教研工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想科研興教，科研興師。組織教師研讀新課改的每一板塊，及時傳遞教改信息，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教改，指導(dǎo)語文課堂教學(xué)，參加學(xué)習的教師要認真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗在實際工作中進行實踐，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。知識要當堂消化，問題要當堂解決，作業(yè)要當堂完成，最大限度地提高課堂效益。加強對語文課題的研究，探索語文教改之路，及時總結(jié)語文教改的經(jīng)驗，切實提高語文教學(xué)的效率。通過檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，做到查缺補漏，堂堂清。按照學(xué)校的要求，定時或不定時地舉行，集體備課實行一人先備，其他教師給予補充和調(diào)整，并由該備課教師進行課堂實踐，并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處。輪到自己小組上師范課或公開課的時候，要精心準備，努力做到以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，把教研工作落到實處。聽課的過程當中，既要學(xué)習別人的優(yōu)點，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學(xué)相長，切忌走過長和形式化。首先組織全組老師學(xué)習第十冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。加強理論與實踐的學(xué)習與研究，建設(shè)研究型教研組。充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習、人人善思”的學(xué)習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學(xué)、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。（二）強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時相互交流溝通，促進教師間互相成長。，決定在期中考試前安排作業(yè)評比活動。，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學(xué)習。4．舉行月考。期中考試。4．舉行月考。、午讀成果展示。高年級語文組教研工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。強學(xué)校備課組、導(dǎo)師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。積極發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，認真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。注重“活動”：雙周三下午第二節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。四、教研組成員：四年級：龔華 李耀剛 邱立奇 陸惠芳五年級：孫琴英 陸小琴 顧學(xué)寨 趙永芳六年級：顧建珍 顧愛英 徐鳳蘭 唐月娟 施燕景五、具體工作安排：二月份：，教研組制定教研計劃；；，教研活動開始；。四月份：1. 教學(xué)常規(guī)檢查；2. 各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華老師集體備課。4. 陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛英、李耀剛老師開課并進行評課。楓橋中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期一人一課活動安排周次 日期 節(jié)次 上課教師 內(nèi) 容 地 點 課型3 顧學(xué)寨 盧溝橋烽火 研究課6 龔華 三顧茅廬 研究課7 顧建珍 真情的回報 研究課8 施燕景 孔子游春 研究課8 李耀剛 生命的壯歌 研究課9 陸小琴 天游峰的掃路人 研究課10 徐鳳蘭 白鷺 研究課11 邱立奇 特殊的葬禮 研究課12 龔華，楓橋中心小學(xué)高年級語文科研組工作計劃古詩兩首 研究課13 陸小琴 月光啟蒙 研究課14 唐月娟 秦兵馬俑 研究課14 陸惠芳 特殊的葬禮 研究課15 孫琴英 望月 研究課15 顧愛英 秦兵馬俑 研究課16 李耀剛 黃河的主人 研究課17 趙永芳 三借芭蕉扇 研究課高年級語文組教研工作計劃 篇8在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。（一）加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風格。，不斷提高課堂教學(xué)水平。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。認真做好單元過關(guān)檢測，通過檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，做到查缺補漏，堂堂清。小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行，輪到自己小組上師范課或公開課的時候，負責上課的老師要精心設(shè)計自己的教學(xué)方案，要精心準備，努力做到以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，把教研工作落