高二語文備課組工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 讓學生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。這一活動的開展，既使學生領略了古代哲人、現(xiàn)代學者的智慧，也有利于培養(yǎng)學生的思維能力和提高議論文的寫作水平。其中施桂芳老師指導的張貴喜同學獲一等獎；王利老師指導的鄒明敏同學獲二等獎，陳國翠老師指導的孫悅同學獲三等獎。四、存在的主要問題及改進今后工作的設想教研組成員間聽課、評課次數(shù)相對少些，而且有實質(zhì)性的評課更是少之又少。總之，本教研組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進行第一線的教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作，以期對今后的工作有所幫助。按照學校要求，我們確定間周三上午為備課組集中教研活動時間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位老師承擔一個專題或一個單元的主備任務，備課時其他老師討論、補充、修改、完善。如在學生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定:（1）隨堂作業(yè),及時批改反饋。強化表達與閱讀能力的訓練，抓主要矛盾。突出語文的學科性質(zhì)：工具性、人文性。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強訓練，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。在語文教研組組長黨學軍老師的帶領下，通過共同學習，我們進一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學，提高了課堂教學效益。本學期周校長為我們精心準備了一節(jié)豐富多彩的現(xiàn)代文教學《咬文嚼字》的示范課，張主任的《蜀相》一課，為我們提供了很好的詩歌教學的四環(huán)節(jié)模式，我們受益匪淺。二、立足常規(guī)，狠抓課堂教學質(zhì)量通力合作，發(fā)揮集體的作用我們高二語文組是一個融合老中青年教師的小組。在周校長和張主任的鼎力支持下，備課組工作開展得有聲有色。他們?yōu)橐恢械拈L遠發(fā)展著想，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，他們的精神感染著青年教師。本學期學校組織了兩次月考和一次期中、期末考試。如十一月份組織的“古代文化常識競賽活動” 收到很好的效果，有力地促進了語文教學。譬如作文競賽、演講比賽這樣的校級語文活動幾乎沒有，語文學習氛圍不濃。平時對學生要求不夠嚴格，檢查古詩文背誦力度不夠。備 課 組 工 作 總 結(jié)高二語文組：孫雪蓮2013年元月第五篇：高二語文備課組工作總結(jié)高二語文備課組工作總結(jié)一個學期以來，高二語文集備組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。同時，大家都注意運用多媒體教學，結(jié)合語文教研組多媒體教學常態(tài)化教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。五、積極指導研究性學習和社會實踐活動，開拓語文教學新陣地語文教學不應局限于課堂這一狹小空間，而應以課堂教學為軸心，向各個領域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結(jié)合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。雖然，我們高二語文集備組很多都是年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭示范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績
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