【正文】 方法上必須重新調整，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點。（大聲朗讀對于記憶有很大幫助。同時，班上的60名同學都那么團結、那么努力、那么優(yōu)秀，讓我非常感動，這都是你們家庭教育的結晶。我們更希望家長多與我們老師相溝通學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對性地去解決問題。從來不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現(xiàn)實意義的事情。人的精力有限，要將所有的學習時間均衡對待各科那是不可能的。今天我們宣誓之后，我們可以感受到孩子長大了。我們說適當?shù)慕箲]可以督促學習，讓學生有一種緊迫感；過少的焦慮讓學生漫無目的學習，毫無追求，過一天算一天；過度的焦慮則會讓孩子處于過度緊張狀態(tài)，一心撲在學習上，忽略了班級活動和正常的休息生活。學校和老師的規(guī)定往往我們要求學生嚴格遵守，如宿舍用電安全問題、晚自修周日到周五的規(guī)定、在教學區(qū)內不能使用手機等等。這對他以后的成長、為人處事都將有很大的幫助。我借這個機會把關于物理學科的和學生的特點以及我的想法和建議與家長朋友交流一下。（2）物理考察利用概念和規(guī)律來解決實際問題。而高中物理需要在初中良好基礎上學，否則有難度。有些同學學習不得法，主要表現(xiàn)有：a、三分鐘熱度，一遇難一點的知識就放棄，不肯鉆研。d、遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案。我們面對3個班，每個學生很難了解到，學生有時不告訴你。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當?shù)呐u，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，不能一味批評，而是應該幫助他找到成績不理想的原因，和老師多多交流。高二家長發(fā)言稿8尊敬的各位家長：你們好!首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。首先是七科畢業(yè)會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。(表揚班級干部)第二，抓會考，抓高考，措施得力到位利用每周下午的活動時間，我們組織開展了學科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內容。在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學們的學習積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心。接下來就是輪渡值班，值班班主任每天比學生早起晚睡，無特殊情況我是我們高二年級最早來校園的，包括住校的學生。這也映證了一點：付出了總會有收獲的！4月中旬我們響應了教育局的號召，進行了蘇州南京三天的研學旅行，在整個三天兩夜與孩子們的相片過程中，我們所有的班主任也切實了解了這幫孩子的另外一面，這對他們來說也是一種學習，非書本上的學習，通過這次旅行，我們覺得平時教育孩子方面還有很多方面需要調整或是進一步加強，比如當天上車的時候才發(fā)的手機，見到了手機，他們眼里就除了手機其他的好像什么都沒有了，馬上進入他們各自的世界中去了；一到服務區(qū)，除了衛(wèi)生間人多外，最多的還是賣吃的地方；車上的垃圾桶能瞬間滿起來；當然排除等候也成了我們的優(yōu)勢，到哪都能整整齊齊站好；有的男生和女生平時在學校里根本看不出來關系有多好，那個時候展現(xiàn)了，臨出發(fā)的時候我們就有了心態(tài)上的調整，不能在外面給予孩子過多的責備，可以批評教育，具體處理回校再做。本次期中考試采用學業(yè)水平考試模擬卷，上面的知識我們都沒有系統(tǒng)的復習，雖然有一部分科目復習了一部分，我們英語還在上新課，試卷上所有的知識基本上都很早以前的知識，所以一部分同學考得相對來說就差了許多，這一點我們心里要有數(shù)，這不是壞事情，至少我們可以了解一下孩子就目前沒復習的情況下應對這個學業(yè)水平考試還有多困難。當務之急是順利通過學業(yè)水平考試，本次考試的后20名我們年級組計劃從下周起進行專項輔導，比如你數(shù)學是年級的后20名，那么，你的數(shù)學就要進行專項輔導，輔導的途徑目前有三種：我們會安排本年級的老師利用晚自習的時間進行上課；可以參加中科教育；利用一天半的休息時間在外面的輔導機構進行補習；總之這樣的孩子需要強化，連這個通過都很困難的話，再談高考，這對孩子來說就太累了！當然現(xiàn)在哪怕你是第一，也不代表你高考的時候會上很好的重點本科，現(xiàn)在考得差的同學也不見得上不了好一點的本科，關鍵是高三的幾次綜全復習（一輪，二輪，三輪，甚至于可以進行一次簡短的四輪復習），通過系統(tǒng)的復習過后，很多孩子會發(fā)生巨大的變化，我們也很期待，緊張得期待這個每年都有的奇跡到來！那就要看我們的孩子，我們家長和我們的老師們一起努力了，怎么努力？補課就會成為一個永恒不變的話題，今年暑假怎么上課，我們不可能讓孩子一直在家長呆上兩個多月，開學的時候來學校，那將會很可怕的事情，無論您對當前的教育制度多么的不理解，無論您對我們的做法有多么的不滿意，真心請您幫個忙，給我們一次辛苦的機會，也給孩子一次改變人生的機會！上次我開學生大會的時候說過，我們年級就是一個大家庭，而每個班級就是一個一個小家庭，班主任就是這些小家庭的家長，這么多孩子，我們一樣的去關注每位孩子不可能，但是肯定不能忽視其中的任何一位，這就需要家長多和班主任交流，哪怕是一個信息一個電話，讓班主任常常想起這個孩子。高二家長發(fā)言稿10各位家長：下午好!今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會，我想就年級組的管理、近期的工作和學生的學習不良狀況、面臨的迎學考任務與大家進行交流。本屆學生在高二上學期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中，成績優(yōu)異，參考12科，絕大多數(shù)進入全縣前三名，甚至有幾科成績超過一中、維漢。高二年級組九位班主任是在全校范圍內精心挑選出的骨干教師，他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進德育工作者稱號。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協(xié)調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。我們感到，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。平時班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學習主動性不高。五是學習情緒不穩(wěn)。有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。學習目標不明確每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質量相對要差出許多，這是為什么?還有少部分學生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。二、面臨的迎學考任務與采取的措施.本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。，刻時對學生敲響警鐘。我們高二年級組深恐此時還不采取補課措施，就會在貴子第的學業(yè)水平考試中落后于人，有負各位家長殷切期望。個別家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。至少當著學生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點，但這些任務總得有人干。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。我堅信：在學校、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠實現(xiàn)我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭學業(yè)水平考試過關，力爭考入理想的大學。”從女兒呱呱墜地到長成今天的偏偏少女，我也經(jīng)歷了由憧憬到迷茫再到明朗的心理歷程。我感受到了壓力。從此，我開始了自我改變，走上了和女兒共同成長的道路。當我明白這個道理的時候，回想小時候對女兒的打罵、呵斥，我感到無地自容，太對不起孩子了！那時候真的是不會愛，滿滿的愛孩子收不到，愛的又累又辛苦，傷痕累累！有人說，所有的愛是為了在一起，只有父母的愛是為了更好的分離。在這里，我想分享一下我在學習中的一些收獲，當然，我也學以致用，效果非常的不錯。比如“寶貝，我愛你！”“孩子，你受委屈了！”“寶貝，媽媽相信你！媽媽支持你！”等等，這樣的話要多說……前幾天，一位同事說，孩子放學回家，她是這樣跟孩子打招呼的：“歡迎凱旋歸來的戰(zhàn)士！”哎，我一聽，很好！回家也用了一下，感覺挺好，孩子聽了很舒服。怎么辦呢？辦法只有一個，那就是閉嘴?，F(xiàn)在，我們的孩子雖然大了，有的比我們都高了，但再高再大，也還是孩子。評價孩子也是有很多技巧的。我還有一點要分享的是，很多家長總是擔心孩子，在精神分析方面，擔心往往意味著一種期待。我們?yōu)槭裁床话褜⒆訐淖兂尚湃魏妥８Ｄ兀肯嘈盼覀兊暮⒆訒芾砗米约?，祝福我們的孩子一切順利，學業(yè)有成！今天，在這樣一個特殊的場合，感動之余，語無倫次，不知所云，敬請大家諒解！最后，感謝學校領導為我們的孩子提供了這么好的學習環(huán)境，為我們配備了這么強的師資隊伍；感謝魏主任的關心和支持，更感謝所有任課老師辛勤的付出，無私的奉獻！你們辛苦了！作為家長，我們一定全力支持你們的工作，讓我們共同攜手，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的一流的人才！謝謝大家！高二家長發(fā)言稿12尊敬的各位家長，老師，親愛的同學們，大家好，我是高二二班的xxx同學。這次會考，我拿了四個A，還記得查成績的時候，我的心里忐忑不安。我可以像她一樣優(yōu)秀。也許有的同學會說：“咱學的不是知識，是寂寞。可以說，我在戀愛，我每天都在約會。我覺得承受寂寞就是享受一種獨特而略帶一絲憂傷的古典美。 第二，百善孝為先。因為，我覺得，好好學習就是對父母莫大的孝。咱不蒸饅頭爭口氣。想讓自己的生活精彩如意嗎？那就從現(xiàn)在努力提高自己吧，提高自己的修養(yǎng)，擴展自己的知識面能力， 增強自己的能力，沒準我們中以后還能出一個呢?；蛟S大家能有一定的啟發(fā)。什么英語單詞啊，理科公式啊，能寫的全寫上。再在床邊放上背誦篇目，二十四小時學習，就是一個字，忙。你得明白我們學習是干什么的。只要努力，大步向前邁，光明就在前方。可見，我們中國的父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望是多么的強烈。常聽一些家長抱怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時候可聽話了，讓他怎么樣就怎么樣。父母有時候會主動跟孩子說話，無非是想了解孩子在學校表現(xiàn)得怎么樣，最近學習成績好不好，能不能跟上之類的。下面，我們就共同來了解一下高中生的心理特點以及針對這些特點，家長應如何加以引導。于是這種意識與現(xiàn)實的糾結和沖突就表現(xiàn)出青春期，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個世紀的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育，他們動輒與家長、老師形成水火不容之勢，實在令人頭疼。我們都知道，沒有溝通，彼此不了解的人生活在一起，就會有沖突和矛盾。什么樣的家庭環(huán)境培養(yǎng)出什么樣的孩子，父母不和，孩子就會遭殃！譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；歧視中成長的孩子學會冷酷；寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正義；友愛中成長的孩子學會關懷；艱苦中成長的孩子學會奮斗；溫暖中成長的孩子學會關心；嚴格中成長的孩子學會自律。孩子反感父母的高壓，不愿意和父母交流，時間長了，彼此的隔閡會越