院廣播臺播音部學期末年終總結-預覽頁
【正文】 在一點一滴的教訓中積累經驗，完善自己的不足，在學習中不斷成長，力求盡善盡美，做到讓聽眾們滿意，學長學姐們放心。既然目前已經確定，我們也只能冒著風險，一往直前；希望在不久的將來，能交出一份讓大家滿意的答卷。希望日后還有更多的機會與臺里其它部門的同事共事，相互交流，相互學習，相互促進；一起把廣播臺建設得更加美好！11級播音部成員林海祥2011年12月7日第二篇：廣播臺播音部工作計劃廣播臺播音部 20122013 工作計劃廣播節(jié)目是校園媒體與全校同學溝通的窗口，因此播音員的素質、廣播節(jié)目 的質量與廣播臺工作的開展、廣播臺在廣大師生中的形象塑造息息相關。二、具體安排．播音員綜合素質是影響節(jié)目質量的一個重要的因素。我部門將在下學期 9 月份進行播音部招新，屆時將通過廣播版頭、點歌宣傳、下軍營等方式招賢納士，爭取吸納更多的優(yōu)秀人才。并做好歌曲庫的及時更新、集 中學習各類音頻剪輯軟件。．頻繁部員間的聯(lián)系與溝通，增加部員集體活動的次數(shù)，加深部內感情。、值勤，盡可能不缺席。從剛開始的前三輪考試就可以體現(xiàn)出來這一點，從近千人的第一輪到三輪過后的僅有三百人，以10播音員為主力，008播音師傅的大力幫助下前三輪考試三天內順利結束。以上的缺點幸虧時候的全程跟護才使得招新工作的順利完成。在比賽過程中，播音部承擔了一部分的工作，雖然最后也都圓滿完成，但跟其他三個部門的比起來，播音部的積極性遠遠不及他們，這也是兩個負責人工作的失誤，10級播音作為主力的同時沒有做好協(xié)調工作，該出現(xiàn)的時候沒有及時出現(xiàn)這就是問題的所在。站慶的籌備工作從開始的會議到后面的晚會都得以順利進行。永遠沖在廣播站的最前面，為廣播站這個整體付出播音部最大的努力。發(fā)音方法是阻礙氣流和解除阻礙的方式。按沖出氣流的強弱，又分為送氣音和不送氣音。如“乒乓”、“批評”的聲母。如“豐富”、“芬芳”的聲母。如“淘汰”、“團體”的聲母。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。如“寬闊”、“刻苦”的聲母。如“境界”、“將就”的聲母。如“形象”、“虛心”的聲母。ch送氣塞擦清音發(fā)音的狀況與zh相近，只是氣流較強。r濁擦音發(fā)音狀況與sh相近，只是聲帶顫動。c送氣塞擦清音和z的發(fā)音區(qū)別不大，不同的地方在于c氣流較強。如“思索”、“松散”的聲母。（1）單韻母舌面元音a發(fā)音時，口腔大開，舌頭前伸，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。e發(fā)音狀況大體象o，只是雙唇自然展開成扁形。如“”的讀音。后面時，書寫要省去符號“∧”。如“圖書”、“互助”的韻母。嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。這個韻母只跟z、c、s配合，不和任何其他聲母相拼，也不能自音節(jié)。這個韻母只跟zh、ch、sh、r配合，不與其他聲母相拼，也不能自成音節(jié)。在發(fā)e的同時，舌尖向硬腭輕輕卷起，不是先發(fā)e，然后卷舌，而是發(fā)e的同時舌尖卷起。（2）復韻母前響復韻母共有四個：ai、ei、ao、ou。例如“白菜”、“海帶”、“買賣”的韻母。例如“高潮”、“報道”、“吵鬧”的韻母。e。ie發(fā)音時，先發(fā)i，很快發(fā)234。例如“花褂”、“桂花”的韻母。e發(fā)音時，先發(fā)高元音252。清晰響亮。iao發(fā)音時，先發(fā)i，緊接著發(fā)ao，使三個元音結合成一個整體。uai發(fā)音時，先發(fā)u，緊接著發(fā)ai，使三個元音結合成一個整體。（3）鼻韻母由一個或兩個元音后面帶上鼻輔音構成的韻母叫鼻韻母。例如“感嘆”、“燦爛”的韻母。例如“拼音”、“盡心”的韻母。例如“均勻”、“軍訓”的韻母。例如：“貫穿”、“轉彎”的韻母。與an結合成一個整體。ang發(fā)音時，先發(fā)a。例如：“更正”、“生冷”的韻母。ong發(fā)音時，舌根抬高抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。iong發(fā)音時，先發(fā)i，接著發(fā)ong，二者結合成一個整體。ueng發(fā)音時，先發(fā)u，接著發(fā)eng，由u和eng緊密結合而成
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