20xx西師大版語文五年級下冊第6課《遇難者的第三個電話 》-預(yù)覽頁
【正文】 朗讀使自己深受感動的句子 :通過情感朗讀 ,將學(xué)生的情緒引向高潮 . ,讀懂了什么 :為什么文章一開始不揭示電話留言的內(nèi)容而是放到最后 作用是什么 (設(shè)出懸念 ,增添了 ”第三個電話 ”的神秘色彩 ,使文章的可讀性更強 ,突出重點 .) 文章出現(xiàn)的省略號有什么作用 (留給讀者猜想的空間 .) 教師在引導(dǎo)學(xué)生解決問題時 ,適當(dāng)滲透本課在表達上的特點 .(本課圍繞 ”第三個電話 ”的內(nèi)容是什么而展開 ,并層層設(shè)懸念 .) 四 ,學(xué)習(xí)生字及詞語 抄寫令你感動的句子 (表達作者論點的句子 ). 五 ,小結(jié)本課 ,你知 道了什么 小組交流 . 六 ,拓展閱讀 ,交流資料 ,你怎樣看待這個問題 (愛是需要建立在相互付出的條件下的 ,特別是親情之愛 .) ,閱讀課外資料 . 你做過孝順父母的事情嗎 交流一下 . ,你學(xué)到了什么 ,懂得了什么道理 .談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤?.
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