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【正文】 on TwoWeek 56Lesson ThreeWeek 78Lesson FourWeek 9Midterm ExamWeek 10Lesson FiveWeek 1112Lesson SixWeek 1314Lesson SevenWeek 1516Lesson EightWeek 1718Lesson NineWeek 19Final ExamNote: This syllabus is subject to change with official school Materials: Tongue by Amy Tan by David Ehrenfeld 【清】蔣士銓, much too late by Wallace Stegner fourth state of matter by Jo Ann Beard推薦課外閱讀書目 autobiography of Benjamin Franklin（《富蘭克林自傳》）（對(duì)比《了凡四訓(xùn)》） Emerson: English Traits（《英國(guó)人的特性》或《英國(guó)特色》，有多種譯本） Tocqueville: Democracy in America()(《論美國(guó)的民主》第二冊(cè)) Thoreau: Walden（《瓦爾登湖》，有多種譯本） Sinclair: The Jungle（《屠場(chǎng)》）（讀前面約三分之一就夠了） of the Life Frederick Douglass, An American Slave, Haley: Roots Carson: Silent Spring(科學(xué)出版社英文版，《寂靜的春天》，吉林人民出版社） 卡薩斯《西印度史述略》商務(wù)印書館．B．懷特《夏洛的網(wǎng)》16.《動(dòng)物解放》，青島出版社（西外圖書館）（對(duì)比豐子愷《護(hù)生畫集》，《蓮池大師戒殺放生文》）【案例】統(tǒng)借統(tǒng)還利息問題（二）協(xié)調(diào)溝通途徑1．運(yùn)用政策，合理合法的解釋【案例1】核定征收單項(xiàng)所得的處理【案例2】某公司關(guān)聯(lián)交易的調(diào)整。二、所得稅匯繳實(shí)務(wù)（一）收入項(xiàng)目1．稅收返還及各類補(bǔ)貼收入的處理2．無法償付的款項(xiàng)【案例】某公司注銷出現(xiàn)的問題3．帳實(shí)不相符的問題7．在建工程試運(yùn)行收入的處理8．企業(yè)間無利息借款是否確認(rèn)利息收入？9．房地產(chǎn)企業(yè)收入確認(rèn)的稅收會(huì)計(jì)差異及季度預(yù)繳報(bào)表填報(bào)（二）扣除項(xiàng)目1．所得稅匯繳中，那些支出需要開發(fā)票，什么情況不需要發(fā)票？“查稅必查票” 國(guó)稅發(fā)〔2012〕12號(hào)【案例】拆遷補(bǔ)償款是否需要發(fā)票？2．企業(yè)通過各種方式取得的非貨幣性資產(chǎn)如何確認(rèn)計(jì)稅基礎(chǔ)？【案例】以設(shè)備投資，評(píng)估報(bào)告能否提取折舊？以貨抵債的貨物是否需要發(fā)票？3．賠償款、違約金的票據(jù)問題；交通事故賠償支出如何在稅前扣除？4．借款利息的涉稅分析5．垃圾處置費(fèi)、水電費(fèi)的發(fā)票及進(jìn)項(xiàng)抵扣問題？6．支付給非企業(yè)單位的費(fèi)用列支問題7．支付境外的簽收單據(jù)能否稅前扣除8．企業(yè)提供有效憑證時(shí)間【問題】計(jì)提未實(shí)際支付的借款利息，是否可以稅前扣除？9．工資列支出分析。公司創(chuàng)立伊始到成長(zhǎng)，積淀了一定的文化底蘊(yùn)，但面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，把企業(yè)做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展，就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念，要對(duì)原有文化進(jìn)行整合和創(chuàng)新，營(yíng)造培育先進(jìn)的企業(yè)文化，積極推進(jìn)文化強(qiáng)企戰(zhàn)略，努力用先進(jìn)的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展，提高企業(yè)的創(chuàng)新力、形象力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造“企業(yè)有生氣、產(chǎn)品有名氣、領(lǐng)導(dǎo)有正氣、職工有士氣”的發(fā)展環(huán)境和精神面貌課程安排：課題一：【企業(yè)文化的定義】課題二：【企業(yè)文化與傳統(tǒng)文化】課題三：【企業(yè)文化的落地】課前準(zhǔn)備請(qǐng)收集企業(yè)文化營(yíng)造，提升等方面存在的問題
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