試講試教總結-預覽頁
【正文】 又收獲了許多，也使我反思了許多問題，我想這對于我去實習或者以后從事教師工作都有幫助。我想這也是我必須要加強的基本技能之一。然后在試講方面，我的教態(tài)還是過關的，語言也是表達流暢的。另外我在表述時語言還不夠準確，我們要學會將自己的東西通過學生容易明白的方式講述給他們，使這些知識真正成為他們的知識，而不是只儲存在我們的腦海里。第四，注意教學環(huán)節(jié)的合理預設和靈活處理。（2）學習新課 A、播放PPT，老師帶著學生一起拼讀，拼讀完之后，再抽一位同學起來拼讀，沒有問題便接著講下一個，有問題糾正了再講下一個。布置作業(yè)課后記住所教國家名稱詞匯，并自己再查一查其他國家的中文名稱，下次課抽同學起來讀并說出一個沒有教過的國家名稱。一、收獲在第一階段的模擬課堂當中，我主要學會了將自己的教學思路通過PPT的形式系統(tǒng)的展示出來，從中我發(fā)現(xiàn)如何將自己的思路與PPT的設計結合得恰到好處，使學生在學習的過程當中對知識的掌握有清晰的思路是至關重要的一個環(huán)節(jié)。我認為在這個過程當中，我們學到的不僅僅是教師的各種技能，更重要的是學會相互交流、相互促進，能夠對一陣見血地點出別人的不足之處，也能對虛心接受別人的意見，揚長避短，不斷地提高自己的能力。準備說課的過程是最坎坷的，但在其中我學到的也是最多的，并且我學到的這些知識，對于以后踏上工作崗位或者是競爭工作崗位都將很有幫助，我覺得，再辛苦也值得。因此我建議傳統(tǒng)試教安排的時間應該比模擬課堂和說課更多一些，起碼有足夠的時間寫好教案，并在進行完一次試講之后，能有時間根據(jù)小組成員提出的意見調(diào)整教案內(nèi)容，再自己練習一遍。并且宇新樓課室的黑板非常小，在講課的過程當中幾乎沒有地方進行活動板書，這也嚴重制約了一堂課的質(zhì)量。當然，通過老師的輔導點撥，我也對于作為教師和教學有了不少自己的領悟和總結，下面我就說下我這次試說試教的收獲。其次，教師應該擁有至少令學生所信服的專業(yè)知識和技能，這樣才能讓學生對教師不自覺的產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而才能心甘情愿的聽教于你，更主動積極的學習。以上是我通過這次試說試教所總結出來的感悟。無論是語言的表達、板書的設計還是情景模擬的環(huán)節(jié)，有創(chuàng)新與改進的表現(xiàn)。其中我們課本設置難點為便民利民的政府，突出我國政府是為人民服務的政府。在板書設計方面，我認為我有待加強。這次我就在商品的兩個基本屬性沒有表達解釋得清楚，讓大家與我的觀點產(chǎn)生了不同的想法。在傳授知識點的時候，更要注意與學生之間的互動，調(diào)動學生們學習的積極性。我這次在講課與板書同時進行時顯得有點手忙腳亂，而且15分鐘中很大程度上把時間耗在板書寫字上。我認為我需要改正的地方也很多，可以進步的空
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