讀《班主任工作漫談》有感-預(yù)覽頁
【正文】 力，曾有人說教化學(xué)生，要站在學(xué)生角度看問題，要重視孩子已有的學(xué)問，我想了很久……12月25日圣誕節(jié)，我校一年一度的英語文化藝術(shù)節(jié)開幕了，今年的藝術(shù)節(jié)與往年不同，圣誕節(jié)各個班打算活動，在班級里舉辦，為了提高他們的英語愛好，也讓他們感受英語文化的氛圍，我讓他們回家打算一些布置班級的小飾品，圣誕節(jié)的當(dāng)天中午我和孩子們一起裝扮教室，孩子們很興奮為我去貼窗花，幫助我做任何事，在他們的幫助下，我們很快就把教室裝扮好了，我也欣喜地發(fā)覺孩子們身上有許多潛質(zhì)等待挖掘。在作出每一項確定時，魏老師總是要和學(xué)生商議商議。他們須要我們的認(rèn)可，須要我們的敬重須要我們把他們放在心上，所以班級的事情盡量讓學(xué)生去完成。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項，負(fù)責(zé)究竟。我信任自己能在魏書生老師的人格魅力感召下，自己的教化生涯會越走越寬！讀《班主任工作漫談》有感三篇不知不覺自己從事班主任工作六年了，在繁忙的工作中好像自己積累了一些班主任工作閱歷，就把自己當(dāng)老班主任看了，放松了對自己的要求。他說：老師要多變更自己，少埋怨環(huán)境。我覺得這一點對于班主任做好班級工作也是特別重要的，甚至可能會成為班主任制勝的法寶。因為我在平常的教化工作中，該堅持原則的時候沒有任何商議的余地，可以容忍的小毛小病決不小題大做。當(dāng)學(xué)生想做壞事的時候，想要出一個好的自己和一個壞的自己，讓兩個自己辯論，以后實行什么詳細(xì)方法，使好的自我強大起來，壓住壞的自我。我上一屆的學(xué)生都知道，考試作弊是自己騙自己，而且作弊可能要被其他同學(xué)嘲諷、唾棄，所以沒人甘愿冒這樣的風(fēng)險。分工明確，落實到人。一方面老師必需了解學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，真正為學(xué)生負(fù)責(zé)，真正為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。師生在充分信任、理解的基礎(chǔ)上探討問題，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性。最終，民主與科學(xué)的管理是密不行分的。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！
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