英語教研組集體備課計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。共2頁,當(dāng)前第1頁12第三篇：小學(xué)英語教研組集體備課計(jì)劃XX小學(xué)英語教研組集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教育局教研室文件精神為指導(dǎo)，積極推進(jìn)小學(xué)英語集體備課活動(dòng)的開展，營造一種交、合作、研究的氣氛，加大對(duì)教材的研究力度，很好地落實(shí)編者的意圖。二、實(shí)施范圍我校全體英語教師三、研討時(shí)間屆時(shí)通知四、研討地點(diǎn) 科任（2）組五、工作重點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。個(gè)人鉆研。個(gè)人鉆研時(shí)，要對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對(duì)策等有一個(gè)總體的了解與把握。此外，主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為主講的重要內(nèi)容。要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng)造，使教案同時(shí)具有個(gè)性化。D、刪除導(dǎo)學(xué)案中，認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對(duì)教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。二、工作要求教研組長要認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格按務(wù)實(shí)有效的方法進(jìn)行，真正做到六“統(tǒng)一”，三“有”，即做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一教法學(xué)法，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一問題設(shè)計(jì)，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。每次活動(dòng)以教材教法研討為主，針對(duì)每課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段以及學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)策略等展開交流與討論，大家要有備而來，積極參與，集思廣益，充分發(fā)揮每一位教師的教學(xué)智慧，本著探究、合作的原則，將集體的智慧發(fā)揮得淋漓盡至。教師應(yīng)認(rèn)真收集整理保管好每一份教案，不得丟失，作為備教檢查的依據(jù)。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，根據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定初步計(jì)劃書如下：一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教導(dǎo)主任為組長、片級(jí)英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真并有組長能力的骨干教師為組長的年級(jí)備課小組。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到：搞集體備課，要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上；搞集體備課絕不是走過場(chǎng)，搞形式主義，必須真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動(dòng)，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。
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