蘇科版七年級上圖形的變化１練習(xí)及答案-資料下載頁

【摘要】§5．2圖形的變化⑴【問題情境】你能從下面的現(xiàn)象中分別聯(lián)想到什么圖形？（1）夏天的夜晚，天空中一顆流星飛逝而過；（2）動畫片中，孫悟空舞動如意金箍棒；（3）把一元的硬幣豎立在桌面上，讓它快速旋轉(zhuǎn)。【自主探究】1、想一想從上面問題中可以看出，點、線、面、體之間有什么關(guān)系？你能再舉出一些例子嗎？

2025-11-03 03:36

七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】第二章《有理數(shù)》復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、，感受有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。、負(fù)數(shù)表示現(xiàn)實世界中具有相反意義的量，會將有理數(shù)分類。，能舉出實例說明它的意義。二，1．理解數(shù)軸的意義，弄清數(shù)軸的三要素，能正確的畫出數(shù)軸。

2025-11-30 10:51

七年級數(shù)學(xué)上冊23絕對值與相反數(shù)教學(xué)案2無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】絕對值與相反數(shù)（2）教學(xué)過程：:數(shù)軸上到原點的距離是3的點有幾個?在數(shù)軸上到原點的距離是的點有幾個?它們到原點的距離各是多少?它們之間還有什么關(guān)系?觀察下列各對有理數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？請與同學(xué)們交流5與－5－定義:像5與－5、－?這樣

2025-11-29 03:53

七年級數(shù)學(xué)上冊23絕對值與相反數(shù)教學(xué)案3無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】絕對值與相反數(shù)（3）教學(xué)過程：一、回顧復(fù)習(xí)1、什么叫絕對值？2、什么叫相反數(shù)？3、一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)的本身或它的相反數(shù)有什么關(guān)系？4、填空：（1）＋|－2|=________（2）－|＋4|=________（3）|+|－|－2|=________（4）－（－）=______

2025-11-29 18:37

七年級數(shù)學(xué)上冊第二章有理數(shù)---運算教學(xué)案2無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】第二章有理數(shù)---運算（2）一、知識點復(fù)習(xí)及例題選講知識點12:混合計算注意:運算順序是關(guān)鍵,計算時要嚴(yán)格按照順序運算.考試經(jīng)常考帶乘方的計算.例(1))41()2()411()(2223?????????(2)431(2)(4)()(1)2??????

2025-11-29 03:48

七年級數(shù)學(xué)上冊43用方程解決問題第1課時教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】用方程解決問題（第1課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能用一元一次方程解決簡單的實際問題，包括列方程、解方程，并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得結(jié)果是否合理提高分析問題和解決問題的能力。2．經(jīng)歷“問題情境—建立數(shù)學(xué)模型—解釋、應(yīng)用與拓展”的過程，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)難點：分析與確定問題中的等量關(guān)系，能用方程來描述和刻畫事物間的等量

2025-11-29 03:49

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章走進圖形世界52圖形的運動知識拓展新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】圖形的運動教學(xué)目標(biāo)1．通過對圖案設(shè)計的“實驗”，了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；2．通過學(xué)生之間的合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念；3．經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力．教學(xué)重點1．引

2025-11-30 10:50

蘇科版七年級上52圖形的變化-資料下載頁

【摘要】一張正方形紙片，只剪一刀，你能剪成一個“十”字形圖案嗎？【活動一】數(shù)學(xué)活動室你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形，梯形嗎？試試看【活動二】數(shù)學(xué)活動室1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？想一想圓面球體

2025-11-19 22:47

七年級數(shù)學(xué)上冊第三章用字母表示數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】第三章《用字母表示數(shù)》復(fù)習(xí)課合起課本來，讓我們回憶本章所學(xué)知識，首先想到的是字母表示數(shù)、代數(shù)式、單項式、多項式、整式等概念，接著我們要理清本章中出現(xiàn)的整體代換與歸納等思想方法。相信通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對這些知識將有一個更清晰的認(rèn)識，并能積累一些解題經(jīng)驗。知識網(wǎng)絡(luò)：

2025-11-30 10:53

九年級數(shù)學(xué)上冊22配方法學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】（2）班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會用配方法解二次項系數(shù)不為1的一元二次方程，進一步體會配方法是一種重要的數(shù)學(xué)方法2.、經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成（形式的過程，進一步理解配方法的意義3、在用配方法解方程的過程中，體會轉(zhuǎn)化的思想學(xué)習(xí)重點：使學(xué)生掌握用配方法解二

2025-06-07 15:37

七年級數(shù)學(xué)上冊43用方程解決問題第6課時教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】用方程解決問題（6）知識目標(biāo)：進一步訓(xùn)練學(xué)生用線性示意圖和柱狀示意圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次方程并求解。能力目標(biāo)：1、進一步提高分析問題、解決問題的能力。2、通過對錯誤解法的分析，提高對比分析能力及辨別能力。3．提高數(shù)形結(jié)合能力情感目標(biāo)：經(jīng)濟問題很有實際意義，提高理論與實際相結(jié)合的能力。重點：列一元

2025-11-30 10:54

七年級數(shù)學(xué)上冊43用方程解決問題第3課時教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】用方程解決問題（第3課時）知識目標(biāo):會用線形示意圖分析問題；會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（方程）。能力目標(biāo):能運用生活經(jīng)驗和社會實踐對有關(guān)數(shù)學(xué)信息進行歸納與類比。情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的經(jīng)驗，增強學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)的信心。重點；將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（方程）。難點：如何畫示意圖來反映問題中的數(shù)量關(guān)系。教

2025-11-29 03:49

七年級數(shù)學(xué)上冊第三章用字母表示數(shù)---相關(guān)概念教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】第三章用字母表示數(shù)---相關(guān)概念一、知識點復(fù)習(xí)及例題選講1、知識點1：代數(shù)式1）、代數(shù)式：用基本運算符號把數(shù)和字母連接而成的式子。如：n、-2、5s、、am、2n+500、abc、2ab+2bc+2ac（單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式）注意：列代數(shù)式時，數(shù)字與字母、字母與字母相乘，乘號通常用·表示或省略不

2025-11-29 03:48

七年級數(shù)學(xué)上冊43用方程解決問題第4課時教學(xué)案無答案蘇科版-資料下載頁

【摘要】用方程解決問題（第4課時）知識目標(biāo):本節(jié)課主要研究實際生活中遇到的相遇和追及問題，通過尋找等量關(guān)系，運用方程思想解決這類實際問題。能力目標(biāo):正確地引導(dǎo)學(xué)生去讀題，借助表格和線形示意圖去分析稍復(fù)雜的有關(guān)行程類的問題。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生讀題的意識，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和決心，增強自信心。重點：列

2025-11-29 18:36

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊52圖形的運動word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】圖形的運動班級：________姓名：________學(xué)號：________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系；2、通過圖形的變換關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間關(guān)系，增強用數(shù)學(xué)的意識。二、【學(xué)習(xí)重難點】通過對圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識“點動成線，線動成面，面動成體”的幾何事實，初步探索圖形之間的變

2025-11-30 13:20

七年級數(shù)學(xué)上冊52圖形的變化教學(xué)案1無答案蘇科版(專業(yè)版)

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