【正文】 到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。一、科學發(fā)展是真經(jīng)，做“學習型”干部作為一名機關(guān)干部，既是貫徹落實科學發(fā)展觀，推進科學發(fā)展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為我們工作的出發(fā)點、指導原則和檢驗標準，確保讓農(nóng)民群眾真正受益，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀！四、統(tǒng)籌兼顧辦法新，做“創(chuàng)新型”干部對待本職工作我們既要認真負責又要開拓創(chuàng)新。比如在求真務(wù)實中開拓創(chuàng)新、在大膽探索中實現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強預見，等等。三個談一談。馬斯洛的“需求層次”理論中談到人最基本的需求是生理和生存的需求，我們且撇開生理的需求，只談生存。通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。不僅要深入學習統(tǒng)戰(zhàn)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。二、要提高工作能力，進一步增強服務(wù)統(tǒng)戰(zhàn)成員的本領(lǐng)。要使統(tǒng)戰(zhàn)工作再上新臺階，必須提高創(chuàng)新能力。四、要提高自律能力，進一步提升統(tǒng)戰(zhàn)工作者的形象。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。一、科學發(fā)展觀，既是我們工作中必須長期堅持的重要指導思想，也是解決當前經(jīng)濟社會發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則。三、落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。四、落實科學發(fā)展觀，必須改進作風，不斷提高執(zhí)政水平。作為一名***工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導自己的各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務(wù)。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個代表”重要思想的核心。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下供熱服務(wù)工作的新特點，新要求，加強隊伍自身建設(shè)，落實崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新、進取，在上級領(lǐng)導正確指引下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好我們的供熱服務(wù)工作。換句話，今天出現(xiàn)的不符合科學發(fā)展觀要求的現(xiàn)象和問題，是落后的思想觀念、體制機制等非經(jīng)濟因素造成的；今后要實現(xiàn)科學發(fā)展，如果沒有符合科學發(fā)展觀要求的理念、決策、人才、制度做保障，那是萬萬不成的。但是要使這一理念得以充分理解和落實，必須有其他相應(yīng)理念相支撐、相配合。真正樹立了以人為本的理念，就會有效解決為什么發(fā)展和為誰發(fā)展的問題，用老話說，就是解決了立場問題、情感問題。當我們開發(fā)建設(shè)的時候，當我們劈山填海的時候，當我們排放污染物的時候，是否會觸及你對破壞自然的傷痛，是否會引起你對自然報復的警惕，是否會喚起你對人類共同家園、對子孫后代的責任感？有沒有這種意識、這種意識的強與弱，直接決定著對大自然的態(tài)度和行為。同時，要追求有質(zhì)量、有效益的發(fā)展，寧可放慢速度、降低位次，也不要沒有質(zhì)量和效益或低質(zhì)低效的發(fā)展。因此，要實現(xiàn)科學發(fā)展就必須擯棄傳統(tǒng)的大干快上、立竿見影模式，克服當年紅、現(xiàn)得利的急功近利思想。從這個角度上看，科學發(fā)展是為下屆后任的發(fā)展，是為子孫后代的發(fā)展。因此，我們必須按照黨的十七大要求，深化決策機制改革，在落實科學發(fā)展中首先做到?jīng)Q策科學化。二是必須按照科學的程序制定決策。決策執(zhí)行率低、執(zhí)行效果不好也是普遍存在的問題。三、人才保證產(chǎn)方式在某種意義上決定科學發(fā)展水平和文明程度。資源環(huán)境的保護治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化、城市功能的轉(zhuǎn)換升級都迫切需要提高我們自主創(chuàng)新和消化、吸收、再創(chuàng)新的能力。一是必須做到按照科學發(fā)展觀來選人、用人，拓寬用人渠道，改革選用機制，提高選人用人的客觀性、公開性、科學性，堅決克服選人用人上的“近親繁殖”、論資排輩，最大限度地消除用人上的“潛規(guī)則”，實施用人上的陽光工程。要提高干部素質(zhì)，就必須解決能進能出、能上能下的問題。落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)科學發(fā)展必須有完善配套的制度體系做保障，不能靠“人治”，不能靠搞運動，不能靠行政命令。抓緊建立符合科學發(fā)展觀要求的政績考核體系，取消或弱化速度和總量指標，強化質(zhì)量和效益指標、資源環(huán)境指標和社會進步指標。五是深化財稅體制改革。 本文章共2頁，當前在第2頁第五篇：科學發(fā)展觀心得體會學習實踐科學發(fā)展觀心得體會安吉縣教科研中心書記汪宏學習實踐科學發(fā)展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。因此，必須加強對科學發(fā)展觀全面深入的學習，尤其是黨員干部同志的學習，有利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確立正確工作方法。我們要弘揚我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的目標做好我們的教育工作，在研究、指導、培訓、服務(wù)上要有新的探索和舉措。如何提升我們的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認為必須做到以下四個方面：一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。一個好的學習管理者對單位的學風作風發(fā)展等具有重要的意義。因此，我們必須養(yǎng)成一種不但學習的習慣，在學習中達到奔跑的目標，在學習中調(diào)整方向，在學習中把教師引導到一條嶄新的、正確的、通向光明和正確的路上。因此，作為我們教研員必須面對教學實際開展教學研究，成為教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。自律能力是一個人自我約束、自我管理的能力?？傊覀儾粌H要有很強的學習能力，良好的實踐能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力