【正文】 家庭、社會、學校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，本人將繼續(xù)認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開展工作。在業(yè)務(wù)方面，積極參加校、鄉(xiāng)、市里的各種業(yè)務(wù)、政治學習，做好紀錄，其它各項紀錄也都要按時完成。我將更深入的學習理論知識，同時結(jié)合自己的實踐，為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。積極參加由九臺市進修學校組織的各類培訓和比賽。秋季學期班主任工作計劃2一、指導思想班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,構(gòu)造和諧班級,班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構(gòu)建學校教育,班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,全面提升學生的思想道德素質(zhì)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。積極響應(yīng)學校的德育活動，并積極參加學校所組織的一系列活動。認真貫徹落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規(guī)范學生的行為，使學生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習慣。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設(shè)，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。建立和諧的師生關(guān)系。(7)積極落實學校規(guī)章制度和做好學校文明班級評比活動。(11)關(guān)注學生心理健康，積極面對高考高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考舉足輕重。(15)總結(jié)本學期的班級工作。高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。關(guān)注在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。三、具體措施班級實行制度化管理(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。建立好的班委，需要老師的教育和引導。發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。發(fā)揮主題班會和團會的作用除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。秋季學期班主任工作計劃4本班是xx小學創(chuàng)校以來第一屆畢業(yè)生,我有幸接到本班,心里真是既興奮又緊張。用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。二、管理目標目標：創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新、團結(jié)的優(yōu)秀班集體。口號：同心同德!共創(chuàng)團結(jié)快樂的優(yōu)秀班隊。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，管理好班集體。學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應(yīng)該做,什么是不應(yīng)該做的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。四、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。期望學生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。與家長密切聯(lián)系。填寫各類表格，寫好各項總結(jié)，撰寫論文。進行考試成績匯總。下面是我這學期的工作計劃：一、指導思想堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。（2）結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。二，指導思想以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！三，工作思路（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。（二）對學生進行思想品德教育。（三）教育學生努力學習。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。要尤其關(guān)心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。帶領(lǐng)學生學習《小學生行為規(guī)范》。培養(yǎng)班干部隊伍。評選“自理之星”。評選“友愛之星”。評選“學習之星”。一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。作為一名班主任，我也深知我的責任重大，固然在別人眼前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在學生，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。布置教試冬在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。由學生自己評選，培養(yǎng)學生能力。在實踐中增強責任感。按學號寫。中午的休息的安排，課前一支歌。欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。五、學習治理方略開展《理想、前途、目標》的主題班會。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學科教學之余，也要建議他們加進到對學生的德育教育中來，共同探討教育學生的方法，同一治理學生的標準，形成教育協(xié)力，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。而本學期對于初三學生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應(yīng)”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。而且本學期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段，每位學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認真批閱學生周記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)題目，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。二、總體目標及具體任務(wù)（一）總體目標盡可能使大部分同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習習慣，并進而帶動其他同學在學習上的進步；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、文明、進取、團結(jié)的班風并建立一支負責任、有能力的班干部隊伍， 盡可能爭取被評為“雙優(yōu)班”。智育方面：1） 幫助學生掌握各科的學習方法，努力將學習提高一個檔次。組織有益的活動，豐富學生的生活，增強班級凝聚力。形成以班主任為核心，班干自主管理的體制。制定班規(guī)，成立臨時班委—科代表—組長隊伍，盡快讓他們熟悉各自工作職責，逐步培養(yǎng)工作能力。進行集體主義教育，增強班級凝聚力。整合班干隊伍，召開班委會議，讓各班委進行批評與自我批評，對不稱職的班干部進行撤換。狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育以及學習習慣教育，尤其是作業(yè)完成情況以及課堂紀律、學習成績等各項指標。組織學生觀看心理教育電影，并結(jié)合本班情況，開展心理健康教育和青春期教育。12月份根據(jù)學校安排，組織學生參加校園文化藝術(shù)節(jié)，多方面挖掘?qū)W生閃光點。做好期末考試的考試動員以及備考工作。班主任秋季學期工作計劃 篇4對于高一新生，班主任最重要的工作就是引導學生盡快適應(yīng)高中的學習生活，順利渡過初高中的銜接期。如果接下來心中沒有了理想、奮斗目標，這種激情將會很快消失，變得懶散、懦弱。能否和同學們和睦、融洽相處，建立良好的人際關(guān)系，是他們?nèi)雽W的第一課，這也將會影響著一個學生將來的發(fā)展。面對學生出現(xiàn)過的這些問題，我們有責任去提醒他們，讓他們少走彎路。（二）初高中知識上的差異。解決問題本身就是一件快樂的事。班主任秋季學期工作計劃 篇5我們班共有學生30名，其中男生女生各15名。在本學期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。體育委員負責好課間操排隊情況的檢查工作。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。三、挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)方方面面苗子班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。暫擬定期中考試前后完成對幾位特殊學生的家訪工作。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。我打算從以下幾個方面開展班級工作：一、加強班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。有所觸動。另外，通過學習小組的建設(shè)以及各種活動的開展，加強班級凝聚力的培養(yǎng)，同時加強同學之間的合作意識。(6)組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。(10)大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系 ，防止各類事故的發(fā)生。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。3. 關(guān)注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關(guān)愛。作為中考的第一步，在此將重點強調(diào)對兩門學科的重視。做到與家長聯(lián)系講方法，共同協(xié)商共性問題，在防止早戀的教育問題上，應(yīng)引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心。初二是個可上可下的關(guān)鍵時期，本學期應(yīng)更多的關(guān)注學生的思想動態(tài)，本著一切為了學生，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待，因材施教，爭取讓學生在一個健康向上的集體里有所進步，有所成長。整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、衣著不規(guī)范等違規(guī)違紀行為的39。迅速調(diào)配好座位，選配得力的班干部，組建穩(wěn)固的班級領(lǐng)導核心，發(fā)揮其積極能動作用，提高班級治理質(zhì)量）準備好班級第一次講話，抓養(yǎng)成教育，反復強調(diào)紀律意識、文明意識、安全意識及愛校教育。提前思考，做好本學期班級工作計劃。（4）每生一套餐具（碗、筷、勺）。作為xx班的班主任，我從他們一年級的時候就開始帶他們。作為班主任，我很欣慰，但是現(xiàn)在，我卻不能這樣做。那樣的環(huán)境比小學更加的需要自我的管理能力，也需要更高的對學習壓力的抗性。三、總結(jié)就我個人來說，雖然成績重要，但是在小學來說，養(yǎng)成了一個怎樣的習慣才是最重要的。有一點值得肯定的便是后進生的學習輔導工作一定要做好才行，即便再怎么不想面對也終究要解決這個問題才是對雙方的負責，為了達到預(yù)期的目標必須要先對這部分學生有著一個較為詳細的分析才能夠做到因材施教，因此自己必須要在這學期想辦法調(diào)動他們的學習情緒才能夠有效地促進班級的和諧發(fā)展，要能夠讓他們認識到身為班主任的自己并沒有在學習上面放棄