【正文】 具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。第三篇：小學六年級教師家訪心得體會家訪是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。經了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師交流也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現，并聽取了家長對教師的意見、希望。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。走訪的貧困家庭，父母都是內地來疆打工者，沒有固定收入。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。三、家訪體會良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。三是部分家長在關注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。作為老師，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關心每一位學生、了解每一位學生。在此次家訪活動中，我首先通過家訪活動架起家校溝通的橋梁。方寧的家長在家總督促孩子學習，但他卻根本就不聽，而且每天都要向家長要錢到校買零食。聶榮爭是個靦腆的小姑娘，她雖然不善表達，卻總希望老師能夠時常關注時常安慰。通過此次家訪活動，我全面了解了我班學生及家庭，為在未來的教育工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎。本學期我利用了周末和課余的時間對班級的二十多名學生進行家訪。下面我對我的家訪工作進行總結。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關心。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的態(tài)度，而是多多關心他，讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關注他，表現好的時候更可以博得老師的喜愛。在家訪的時候，我發(fā)現有時候家長會問很多的問題。但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數的時候，我突然懵了，我只是語文老師呀！我怎么會知道那些呢？但是我轉念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思，所以請家長們可以和我交流。也有利于班級的管理和學生的教育?！咎骄繂栴}解決的辦法】我擔任教學工作已十幾年，十幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。二、幾天的家訪，我們耐心地向學生家長講述我校的管理模式，耐心地解釋家長們提出的疑問。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山砍什么柴”，如果家訪的方式都千篇一律，必定會出現事倍功半，甚至會遇到適得其反的尷尬局面。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式?！纠碚撋A】通過此次家訪活動，我全面了解了我班學生及家庭，為在未來的教育工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡創(chuàng)設了良好的社會效應。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學后及時反饋到學校，學校認真進行梳理，并逐步解決。經過學校認真梳理后，共征集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數19條，針對學校和黨組織的意見建議數10條。學生向素質教育方向盡快轉變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。安排學生在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。二、家訪重點：，安排好新學期的開學工作。、三、家訪小結開學前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時不愛做作業(yè)的學生，了解了他們署假在家的學習與生活情況，還向家長反映了平時在學校的表現。針對這些情況，我想在學校老師不僅要對他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導，還應在習慣的培養(yǎng)上多加指導和督促，努力幫助他們提高學習的自覺性。我建議家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。如今的孩子太忙、太累，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思考一下。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。對于英語這一科目，這一點具有特殊的意義。孩子自我控制能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。三、此次家訪，的感觸是學生在家與在校的表現不一樣。