漢語拼音教學(xué)方式論文-預(yù)覽頁
【正文】 師首先要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：先自己試一試，掌握好的同學(xué)幫助一下有困難的同學(xué)。在這一過程中，學(xué)生的參本文由論文聯(lián)盟、合作意識樹立起來了。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)習(xí)如果為思想感情、創(chuàng)造、美和游戲的璀璨所照，就能成為孩子妙趣橫生和心醉神迷的樂事。因此，作為一名小學(xué)教師，尤其是低段小學(xué)語文教師的我感到任重而道遠(yuǎn)。在漢語拼音這部分教材中安排了意境優(yōu)美的情境圖，把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合在一起。在進(jìn)行聲調(diào)教學(xué)時，如教學(xué)a的四聲時，首先要講清聲調(diào)符號的形狀和四聲的讀法。練讀四聲，可以先按順序讀，再變序讀，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活用語，借助漢字的讀音幫助讀準(zhǔn)四聲，盡可能減少機(jī)械重復(fù)。孔子說過：“知之者不如好之者。一年級的小學(xué)生的思維是形象的，容易在直觀的教學(xué)中激發(fā)興趣。教學(xué)音節(jié)拼讀時時，我用食物做教具進(jìn)行直觀演示、拼讀，讓學(xué)生了解平常我們生活中有生字來自拼音，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興致。”游戲可以把索然無味的漢語拼音教學(xué)變成一件學(xué)生非常喜愛的事情，符合一年級學(xué)生的心理特點，使他們快快樂樂地學(xué)，輕輕松松地記，深受學(xué)生歡迎。兒歌由于其瑯瑯上口、通俗易懂的特點而受到了學(xué)生的喜愛。”在反復(fù)吟誦中，學(xué)生熟悉了“ch”的發(fā)音。三、色彩記憶，發(fā)展視覺空間智慧。我常設(shè)計這樣的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的顏色給聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)涂色，給前鼻韻母和后鼻韻母涂色，給字母和音節(jié)涂色等等，使抽象的拼音符號變成一個個美麗的彩色記號，讓學(xué)生在填色過程中不僅受到美的熏陶，記住了這些抽象符號在形狀上的細(xì)微區(qū)別，而且發(fā)展了視覺空間智慧。四、開展豐富多采的課外活動，鞏固學(xué)習(xí)成果在提高課堂四十分鐘教學(xué)效果的同時，我們開展了一系列豐富多采的課外活動，以配合、鞏固課堂教學(xué)的效果。盡管學(xué)生還寫不好，有許多寫錯的音節(jié)，而且只能寫一句話，但通過寫日記，使他們充分認(rèn)識到了學(xué)拼音的重要性，并學(xué)以致用，鞏固了學(xué)習(xí)效果。并與學(xué)生家長保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系，力求及時溝通，在教育方法上與家長保持一致，最大限度地爭取家長的支持。第四篇：一年級漢語拼音教學(xué)論文一年級漢語拼音教學(xué)淺談夏黎明教過一年級拼音的教師都會有這樣的感覺，拼音表面上看起來很簡單，但一教起來就感覺特別累，學(xué)生總感覺學(xué)習(xí)很難。我在一年級教學(xué)中的方法是：充分利用教材的圖形和各個教學(xué)板塊。對于寫法教材安排了書寫順序教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書，養(yǎng)成看書的習(xí)慣。形近字母比較記。還可同時加上手勢和口訣：右下半圓b，左下半圓 d，右上半圓p，左上半圓 q?！耙粋€門洞n，兩個門洞m，小棍趕豬l l l。學(xué)生們對這種提議積極性很高，還能夠自已編出一些兒歌助記，如：小棍兒帶帽（i）； 1上加點（i）；小圓圈o o o等生動形象的順口溜。兒歌是低年級學(xué)生易接受且喜聞樂見的形式。師：那么好玩的鳥蛋，“我”拿著真是喜歡得不得了，可是媽媽看見了，卻說——（課件出示）兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會一定焦急不安！學(xué)生接讀。這也是鳥媽媽“焦急不安”的原由所在?！敖辜辈话病?。哎呀，把小鳥放在火上烤啦，你會怎樣焦急地提醒小鳥？學(xué)生帶著焦急的語氣進(jìn)行情境說話，初步感受焦急不安。師：誰能把鳥媽媽的這種焦急不安讀出來？指導(dǎo)朗讀，讀出“焦急不安”的心情。再創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生展開想象：你仿佛看見鳥媽媽怎么做？她一邊飛一邊嘴里還會喊些什么？遇到小動物，她還會怎么問？在情境對話中，把“焦急不安”變成畫面植入孩子的心田，萌生出一片語言的新綠。然而，拼音教學(xué)有是幫助學(xué)生識字，學(xué)習(xí)普通話的有效工具，教學(xué)實踐也證明：興趣是學(xué)好漢語拼音的關(guān)鍵，只要教師精心設(shè)計教學(xué)過程，運用多種教學(xué)手段，巧妙創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，就能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的表音符合，學(xué)生學(xué)起來易感到枯燥乏味。所以就出現(xiàn)了很多相近的拼音這無意間又給漢語拼音加深了難度。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1