【正文】 。鉛筆和水筆、圓珠筆筆尖沒有方向，只是在運(yùn)用過程之中才講究角度和方向；鋼筆卻不同，筆尖本身就有方向。不一定很使勁，只是覺得是起了作用便是實(shí)，如果不起作用，便是虛。（什么是田字格）簡單來說，田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板。其實(shí)每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學(xué)書寫重要的前提。慢慢最后做到心中有格。該基本規(guī)則適用于絕大部分漢字的書寫，有少數(shù)漢字的書寫筆順不盡一致，教師可以靈活把握。協(xié)穩(wěn)原理協(xié)穩(wěn)，即協(xié)調(diào)平穩(wěn)，對稱或者是分量上的對稱。一般是指代表一個字的長度或者寬度的筆畫，由于他寫的好壞能直接影響到整個字的面貌，因此稱他為主筆，在一個字中，主筆能夠調(diào)整各部分之間的重量分配，對字體的協(xié)調(diào)平穩(wěn)起到很大的作用。如“豐、意、奮、蓋、益、婆、要、量”等字。點(diǎn)豎居中對正，如“主、市、莊、宇、京、永”等字。（3）.撐住。字體中有偏倚的部位，要控制適度協(xié)調(diào)力量，掌握重心，從字法來講，每個字皆有一主筆為勢，其余點(diǎn)畫輔以成勢，要斜中求正。獨(dú)體結(jié)構(gòu)，本身獨(dú)立構(gòu)成一個漢字單位，由基本筆畫組合而成。①意連形態(tài)。⑤橫豎形態(tài)。這些規(guī)律需要我們在練習(xí)中不斷體會并予以掌握的。需要一個重視寫字，關(guān)注寫字，表揚(yáng)寫字，可以說是“尊重寫字”的一個氛圍環(huán)境和好的團(tuán)隊(duì)。這是很有道理的。第一步：在執(zhí)筆的右手點(diǎn)四點(diǎn)記號。第四點(diǎn)：在中指第一關(guān)節(jié)與指甲邊垂中間的位臵。(3)三只輔助手指輕微自然彎曲，指尖指向自己身體。目的是看執(zhí)筆姿勢是否在書寫時(shí)發(fā)生變化，如有變形應(yīng)及時(shí)糾正。二、臨寫方法科學(xué)化 古人云：“心中有字”，心有才能手到，手到時(shí)寫出的字才能形神兼?zhèn)?。在寫前讀帖的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地書寫第一個字，然后把寫的第一個字同字帖進(jìn)行仔細(xì)的比對，從字形的大小、結(jié)構(gòu)的勻稱、筆畫的（方向、長短、輕重）等方面都要進(jìn)行比對，找出不一樣的地方，再寫第二個字進(jìn)行改正，寫好后，再按前面的方法進(jìn)行第二次對比后再寫第三個字，這樣三個字寫完，你收獲的不止是一個字的寫法，書寫習(xí)慣得到了培養(yǎng)和鞏固，欣賞水平也會隨之得到提高；三是寫后讀帖，這是寫好字的必要環(huán)節(jié)。所謂的“定時(shí)、定量、定帖”。寫好基本筆畫是寫好漢字的第一步。筆畫教學(xué)不能單純地讓學(xué)生練寫筆畫，應(yīng)以筆畫教學(xué)為重點(diǎn)，兼顧練字，否則，學(xué)生會感到單調(diào)、枯燥。對于一些接受能力差的學(xué)生，老師一定要手把手地教。因此，在指導(dǎo)學(xué)生書寫“少、色、鳥、花”這一類字時(shí)，這幾個字雖然簡單，筆畫較少，但是寫好并非易事。這樣寫字作業(yè)就可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成，以保證寫字質(zhì)量。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)“一”，讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后，要求學(xué)生進(jìn)行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較，在比較中學(xué)生看到自己的不足。低年級學(xué)生寫字，只是匆忙機(jī)械地寫在田字格里，寫出的字不全規(guī)范，點(diǎn)畫無力，結(jié)構(gòu)松散，有的學(xué)生若大的田字格內(nèi)寫下的字卻小如螞蟻。指導(dǎo)學(xué)生寫字，大多數(shù)以方格、田字或米字格的練習(xí)本進(jìn)行習(xí)作。而且，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣寫小，久而久之，學(xué)生的坐姿易變樣，視線拉得越來越短，臉部幾乎貼在紙上，當(dāng)前學(xué)生們很多都是近視眼，和學(xué)生寫的字小也有一定的原因。教師在黑板的田字格范寫。要使字寫的整齊、勻稱、美觀，就要安排好字的間架結(jié)構(gòu)。這樣隨著講解，學(xué)生動手書寫描寫，反復(fù)訓(xùn)練，形成具體形象。根據(jù)生字筆畫和部首之間的聯(lián)系把字寫好規(guī)律性指導(dǎo)。俗話說：“寫字沒有巧，筆畫安排好。五、基本規(guī)律生活化 小學(xué)生由于年齡比較小，在觀察和認(rèn)識事物的時(shí)候?qū)Ρ硐蟮睦斫獗雀拍畹念I(lǐng)會要有效的多。“一”是我們要指導(dǎo)學(xué)生寫的第一個字，也是第一最基本的筆畫橫。讓學(xué)生在寫的過程中會動腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密，從而不但增加了學(xué)生的知識面，更培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。七、激勵機(jī)制靈活化競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識。若干顆紅星以上的學(xué)生拿到一朵小紅花，學(xué)期末評出星級作業(yè)，并給予獎勵。個人競賽。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對寫字的興趣。寫字的那份樂趣便在自評、互評中蔓延。良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成也不是在學(xué)生的某個學(xué)習(xí)階段所能完成的，習(xí)慣是有延續(xù)性的。提倡在各學(xué)科考試中設(shè)臵卷面分。本次比賽共有9個系部，4支代表隊(duì)參加，經(jīng)過初賽的披荊斬棘，護(hù)理系天使隊(duì)、口腔系和藥學(xué)系相依隊(duì)脫穎而出，進(jìn)入決賽。比賽進(jìn)入最后環(huán)節(jié)，相依隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，沉著冷靜答題，最終擊敗了天使隊(duì)。（二）漢字聽寫的范圍，以2013年國務(wù)院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》中8105個規(guī)范漢字為核心依據(jù)。經(jīng)典誦讀活動讀本》。 nie 形容舉止言談不大方。 la 撥動，去掉。 gāng 指代人受過或承擔(dān)責(zé)任。 mǎ zōng 馬頸上的長毛。 chu224。 fēng y jū 比喻狹小的住所，常謙稱自己的居所。第二關(guān) 判斷正誤 第一輪6題 百戰(zhàn)不?。ù?、沉魚落燕（雁）、湎（偭）規(guī)錯矩、不落窠臼（√）、老牛砥（舐）犢、潛（黔）驢技窮 第二輪6題紛至杳（沓）來、竄（爨）下焦桐、甘敗（拜）下風(fēng)、年登歲稔（√）、功虧一匱（簣）、詬病（√）決 賽第一關(guān) 漢字聽寫（一）常規(guī)題20題 gēn植物的根向土壤里生長；比喻深入到人群或事物中去，打下基礎(chǔ)。n 泛指做官的人。 wěi chuān 地名，在河南。 b236。 suo 因受外界刺激而身體不由自主地顫動。 順從；使順從。 li225。 相差很遠(yuǎn)。 chng gōng秦始皇時(shí)開始建筑的大型宮殿,規(guī)模宏大。（唐（唐京口北固亭懷古》）5．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。陽貨》），公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方員。逍遙游》），則知明而行無過矣。僖公三十年》）第五篇：觀摩漢字聽寫書寫大賽心得體會觀摩“中國漢字英雄聽寫大賽”心得體會XXX 為了正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，XXXX年XX月XX日XX省“步步高杯漢字書寫聽寫”總決賽在XXX中學(xué)拉開了帷幕，參賽選手都是各學(xué)校的佼佼者。比賽按年級進(jìn)行，六年級參賽學(xué)生共XX名，信心十足的選手們，給現(xiàn)場的評委留下了深刻的印象，比賽中，當(dāng)主考官念到熟悉的漢字時(shí)，選手們會心一笑，信心滿滿的書寫，當(dāng)遇到生僻的漢字時(shí)，選手們也會眉頭緊鎖，精心思索。我班XXX也獲得了XXX