【正文】 師對本次教研組活動進(jìn)行總結(jié)。本次的“主動參與探究的有效性”數(shù)學(xué)教研活動，通過聽課、評課可以讓執(zhí)教老師認(rèn)識自己，了解別人，也讓我們在自己的實踐中，再向別人學(xué)習(xí)的過程中審視自己現(xiàn)在的教學(xué)。教研活動主持詞 篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！今天，我們在這里歡聚一堂，共同舉行教研活動，請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。有請老師發(fā)言。下面先請各位老師提出寶貴的意見和建議。大家掌聲歡迎！下面，有請王校長進(jìn)行發(fā)言。今天的活動安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示；在會議室參加語文組主題教研活動。教研活動開場白在上一次的教研活動中我們重點探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對兩位老師的課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。首先，請楊老師進(jìn)行反思。在交流時，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀點，并與自己的意見相比較，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。在合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個教學(xué)過程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。下次教研活動主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”，希望老師做好準(zhǔn)備。在明白主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師進(jìn)展了相關(guān)實際培訓(xùn)，在教研活動前，我們進(jìn)展了屢次個人備課，共同研討，構(gòu)成共案。二、孫玉琴教師說課：省略三、剛剛孫教師對《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)展了說課，接上去就請各位教師圍繞“分層施教，促進(jìn)先生自主學(xué)習(xí)、自主開展〞和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計〞的課題展開評課，望教師們各抒己見。第二個方面：教法與學(xué)法的一致。特別關(guān)注的是對題中信息的處置方式，不同層次的先生可以依據(jù)本人的思想程度進(jìn)展不同層次的整理 ，而表達(dá)施行分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的無效性。老師們，今天我們語文教研組針對“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個專題，以翟杰老師執(zhí)教的《梅花魂》為依托，進(jìn)行專題的研討。強調(diào)了“梅”的筆順，“魂”的結(jié)構(gòu)、筆畫傾斜度等。謝謝尹校長熱情洋溢的講話!十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗，沉淀的是思想。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。老師們，短暫的休息后，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程， 剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的`指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，具體生動，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，常態(tài)課堂之路定會越走越寬，越走越長!本次教研活動到此結(jié)束，謝謝大家的參與。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己觀課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。在座各位都是教育教學(xué)方面的行家高手，在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了幾十年的老兵。今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的39。在熱烈的探討中，在靜靜的聆聽中，時間向我們悄悄的揮手告別，我們的這次教研活動也接近了尾聲，感謝幾位老師的精彩做課，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師熱烈研討給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，相信大家會努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展，也感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師對我們這次教研工作的大力支持。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語；也不必有所顧慮。二、研討活動共有四個環(huán)節(jié)：由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》“字理識字”專題講座。領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點評三、具體程序：剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課：《小伙伴》。下面我們就圍繞這次的主題“字理識字”，結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。下面我們就以這節(jié)課為例，來交流我們獨特的觀點吧。感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對“字理識字“的運用有了更深入的學(xué)習(xí)和運用。 每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出；每一次聯(lián)片教研活動，都是我們前進(jìn)的一個足跡；都是我們交流思考碰撞出的一束火花；也是我們收獲的一次自我升華。下面我們請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。教研活動主持詞 篇14尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝！也真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見，以幫助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作。教學(xué)實踐。第三項，請領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。接下來，老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊?，也可以僅從一兩個關(guān)注角度來談，發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住要領(lǐng)，簡明扼要，不要長篇大論。（領(lǐng)導(dǎo)講話）相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話，會在我們今后的教學(xué)實踐中起到很好的指導(dǎo)作用。最后，讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝！今天的教研活動到此結(jié)束，謝謝！第三篇：教研活動主持詞教研活動主持詞教研活動主持詞1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“讓學(xué)生充分的讀，讓他們在讀中感，在讀中悟，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，使學(xué)生們的情感得到升華?！緩埨蠋熣n后反思】教研環(huán)節(jié)謝謝張老師。教研活動主持詞2一、觀課前會議首先感謝潘圖行校長從白忙之中抽出寶貴時間來參加這次教研活動。二是觀課者與執(zhí)教老師進(jìn)行觀課前交流。老師們可以跟據(jù)觀課主題和自己的觀察點與楊老師進(jìn)行交流。請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們到遠(yuǎn)程室去觀課。下面由贏海英主任作這次教研活動總結(jié)。肯定還有很多的奇招妙法值得發(fā)現(xiàn)、挖掘、交流、推廣。下次教研活動我們將以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”為主題，由向老師執(zhí)教，給大家學(xué)習(xí)向老師的教學(xué)經(jīng)驗提供一個機(jī)會和交流的平臺。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。首先，請康老師說課。請XX老師發(fā)言。同時呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應(yīng)該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然，等等。感謝王老師的精心準(zhǔn)備，為我們帶來這節(jié)研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次教研活動的肯定與指導(dǎo)，為我們今后的工作指明了方向，本次活動后，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的`認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階!感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來這節(jié)展示課。首先，請施老師說說自己的39。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。我們將洗耳恭聽!............在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天，我們又迎來了盼望已久的兩校教研聯(lián)誼活動，這次活動必將是我校校研百花園中又一朵悄然開放的奇葩，在我們?nèi)wxx人的努力下，她將開放的更加絢麗多彩！“走出去，請進(jìn)來”是我校努力提高教研水平的一個指導(dǎo)方針。支持下，排除一切困難，終于使我們等來了這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在此，我提議大家用熱烈的掌聲表示對各位領(lǐng)導(dǎo)和x校長的感謝?。ü恼疲┒?、介紹到會領(lǐng)導(dǎo)：下面，我榮幸地為大家介紹參加本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：xx市xx小學(xué)校長 xxxxx區(qū)教研員 xx：xxxx鄉(xiāng)中心校校長xxxx鄉(xiāng)中心校教研員xxxx中心校校長 xx還有兄弟學(xué)校的校長也來到了我們的活動現(xiàn)場，他們是：xx小學(xué)校長： xxxx小學(xué)校長： xx副校長：xxxx小學(xué)校長：xxxx小學(xué)校長：xx三、活動安排今天的聯(lián)誼活動分教師作課和互動交流兩個環(huán)節(jié)。xx老師作課。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：xxxxxxxxxxxxxx，兩位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛。第二節(jié)，由任世杰老師作課。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!(會議結(jié)束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的`老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚)期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告。感謝學(xué)校的信任，讓我這幾年帶九年級，那么，我就從中考的角度來簡單地談?wù)務(wù)Z文教學(xué)?！碧嵝炎⒁獾氖牵瑳]有試題能脫離特定的“知識與能力”而單純地考查“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”。說到底，語文實踐就是引導(dǎo)學(xué)生生動地感悟語言、積累語言和運用語言，特別是當(dāng)今在考試與新課改夾縫中生成的新課堂。所以，我在聽的時候就在想，他們不僅是在給學(xué)生上課，也是在給我上課。走進(jìn)我們所能見的那些名師的課堂，讀，幾乎占了課堂的大部分。總之，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生們的歡迎。這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點評。使我們的學(xué)生們，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝！教研活動主持詞12尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。本次主題是“教研同行”。下面進(jìn)行本次教研活動第一項：老師為大家進(jìn)行讀書分享。首先有請評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請主任對本次教研探討活動進(jìn)行簡單小結(jié)。參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到用心的推進(jìn)作用。下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。會后我們必須會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。本次教研活動到此結(jié)束。xx中學(xué)校長xx校長，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。下面我們進(jìn)行，教研活動的第二項：聽課教師評課首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶?。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。接下來就請做課教師說課及課后反思。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。發(fā)展和提高！第三個方面：共性與個性兼顧。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研之花，定會是爭相斗艷，絢麗多次的！校本教研現(xiàn)場研討活動到此結(jié)束，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。是1—2年級的教學(xué)重點，第一學(xué)段要認(rèn)識常用漢字1600—1800個。在此，非常感謝王小娟和雷風(fēng)敏兩位做課教師為大家獻(xiàn)課。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個臺階！今天，參加會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx；毓秀中學(xué)校長張校長，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。下面我們進(jìn)行，教研活動的第二項：聽課教師評課 首先，請黃娜老師談?wù)勛约旱目捶āＭㄟ^教研交流活動促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展，對老師查漏補缺，縮短與專家型教師差距有所幫助。相信我們以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更輝煌。今天我們既分享了，課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。老師互動認(rèn)識。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。4，程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。的點評總讓我們獲得很多啟示，由于時間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。教研活動主持詞4尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！這天在那里舉辦這樣一個活動，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課；第二節(jié)，由任世杰老師作課；第三節(jié)，由張建景老師作課?；厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學(xué)實際，進(jìn)一步消化和吸收。文字更是中國文化的體現(xiàn)，每個漢字的背后都有一個故事或者一個典故。以本主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，已經(jīng)開展了集體備課、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師備課、市級骨干教師上公開課，青年教師上研修匯報課等一系列教研活動。本次主題研討活動共有四項議程：（一、集體備課組代表談集體備課經(jīng)驗。二、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。為“教給孩子識字方法，培養(yǎng)一年級學(xué)生識字興趣”的小課題研究奠定了基礎(chǔ)。最后，再一次感謝大家的參與，本次活動到此結(jié)束！教研活動主持詞6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在位的老師們：大家好！首先我們以熱烈的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來?！熬噬幕逃笔俏倚Ｗ?0xx年開始進(jìn)行的一項科研主題。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。今天，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的