【正文】 作。我始終把提高教學質量當作工作重點來抓。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質。通過學習，我受益匪淺。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。許多工作到推不掉時才倉促動手做。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。下階段工作思路：加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內容，約束自己，認真整改。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。認真總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。第三篇：教師工作作風自查自糾報告晴晴教師工作作風自查自糾報告為紮實推進教師作風建設,按照學校要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面の工作表現(xiàn),進行了自查，我發(fā)現(xiàn)自己在教育、教學過程還存在許多問題：（一）思想觀念還顯後進。參加工作以來，自己雖然注重了政治和業(yè)務學習，參加學校組織の各項學習活動，但總感到在學習の深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松の現(xiàn)象。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學論文和教學書籍，並能嘗試著把學到の先進理念運用到自己の教學實踐中，但缺少系統(tǒng)の計劃，教學即時の總結和反思，更沒有有目の地去改進。一是要系統(tǒng)學習中國特色社會主義の理論體系，尤其是要深刻領會科學發(fā)展觀の精神實質，做到入腦入心。積極主動の探索自主學習，合作學習，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”の課堂理念，激活課堂，激發(fā)學生主體參與の深度和廣度。如，在課堂上允許學生有不同の看法，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性の觀點或看法。在以後の工作中，我要以科學發(fā)展觀指導實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀の核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真正做到教好書育好人。沒改變那種“要我學”為“我要學”の良好學習習慣。責任意識不夠強由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內の事，其它の事就少有過問。對於各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。以往我總認為，只要能把自己の本質工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成の。由於自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己の孩子，他們想要怎麼樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們の交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚の情誼。三、努力方向及改進措施加強學習，提高自身の素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己の教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學の責任意識；積極參加學校の思想政治學習，努力提高自己の思想素質。開拓創(chuàng)新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢於突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒の精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作の要求和學生の實際，就大膽地幹。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導の安排，認真做好教學工作。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。這是教師的職業(yè)特點所決定的。廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。轉變作風，積極工作。加強與學生的交流與溝通，了解學生各種情況，努力為學生解決各種問題，做學生的知心朋友，在傳授知識和對學生的教育方面喲啊更耐心細致。按照上級要求，結合我校實際，201*年2月18日（農(nóng)歷正月11）學校干部提前返校，交流新學期工作思路，制定分管工作計劃；2月18日（正月12）上午全體教師返校，傳達學習上級文件、區(qū)教育體育局201*年工作要點、學校新學期工作思路以及要求，著手制定新學期各項工作計劃；2月28日全體學生返校總結寒假工作。按照上級要求，學校能夠認真落實學生資助政策，積極落實國家資助政策，沒有出現(xiàn)任何學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學現(xiàn)象發(fā)生。《中小學生守則（2015年修訂）》，開學后進行了專項主題教育組織全校學生進行《中小學生守則（2015年修訂）》學習。學校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取完全符合規(guī)定。三、校園安全管理情況。根據(jù)學校實際，對重點區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。四是加強危險化學品及特種設備的管理，及時消除安全隱患。四、校車安全管理情況。五、中小學校舍安全管理情況。六、食品安全管理情況。教師工作作風問題自查自糾報告按照教師作風整頓的要求，我認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報如下：一、存在的問題及表現(xiàn)對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。二、產(chǎn)生問題的原因分析總認為只要能把自己的本職工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心和熱情，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。三、努力方向及改進措施，提高自身的素質和能力認真學習各類知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。