教師古詩配畫活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 第三節(jié)五、詩配畫要求：任選一首古詩進(jìn)行配畫。在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內(nèi)涵，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生身心，近日，準(zhǔn)備在我校開展古詩配畫活動。三、活動時間2013年3月20日——4月10日四、活動要求學(xué)生自選一首古詩或古文進(jìn)行配畫。紙張：統(tǒng)一在8開紙上繪畫,繪畫形式不限，可以是素描、色彩、電腦設(shè)計等。六、具體活動安排活動準(zhǔn)備階段：自由選擇好適合配畫的古詩內(nèi)容。第三篇：古詩配畫活動方案（最終版）“古詩文配畫”經(jīng)典誦讀活動?xùn)|門塘小學(xué)詩文配畫活動方案一、活動目的古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠，在我國古老的文化長河中，詩與畫是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。二、活動主題“詩文中有畫,畫中有詩文”古詩文配畫活動。朗誦要有古詩韻味，富有情感；配畫構(gòu)圖要飽滿，主題鮮明，內(nèi)容突出。畫面清晰，色彩搭配合理。決賽階段：學(xué)校組評委進(jìn)行于9月25前進(jìn)行決賽。因此，本課教學(xué)起著承上啟下的作用。(3)讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片進(jìn)行圖文混排。情感目標(biāo)在藝術(shù)氛圍中陶冶情操，在作品創(chuàng)作過程中培養(yǎng)美感，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗(yàn)成功。學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩。都會對下面要完成古詩配畫的任務(wù)有所幫助）這樣圖文并茂的古詩，不僅能幫助我們很好的理解詩意，看起來也很漂亮，你想不想自己也作出一副這樣的作品呢?其實(shí)這種圖文并茂的效果用Word2003就很容易實(shí)現(xiàn)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用Word2003給古詩配畫。第二自己進(jìn)行探索、嘗試找到插入圖片的方法。）如果自己實(shí)在是不能找到方法也不要灰心喪氣，老師還給你準(zhǔn)備了三條“錦囊妙計”這樣你就一定會成功的：。（可能會有三種：窗口間直接拖拽；復(fù)制粘貼；采用插入菜單。（“圖片工具欄”的作用只簡單告訴學(xué)生是用來編輯圖片的就可以了，過多的解釋沒有必要。學(xué)生制作古詩配畫作品。將這兩幅作品打印出來在校園里進(jìn)行展示。在展示學(xué)生中有創(chuàng)意的作品（至少兩幅）引導(dǎo)學(xué)生從“你欣賞這幅作品的什么地方？你認(rèn)為還有哪些地方可以改進(jìn)？”的角度評價別人的作品，鼓勵學(xué)生盡情發(fā)表意見。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo): 學(xué)會在Word中插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿。教具準(zhǔn)備: 課件、古詩與圖片素材。同學(xué)們剛才看的非常投入，聽的也非常認(rèn)真，那么看過這些，你有什么感受？（同學(xué)交流感受）你們也可以把喜歡的古詩做出這樣的效果，今天我們就來學(xué)習(xí)用Word制作古詩配畫。如果仍然解決不了的，我可以去幫你。版式的設(shè)置可以嘗試不同的環(huán)繞方式，仔細(xì)觀察不同的效果。（1）學(xué)生按照自己的思維，設(shè)計作品。歸納總結(jié),體驗(yàn)成功通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了哪些知識?
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1