人教版高中地理必修三22《森林的開發(fā)和保護(hù)》1-預(yù)覽頁
【正文】 的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生理解雨林對全球環(huán)境的重要意義，理解應(yīng)以全球的、長遠(yuǎn)的眼光審視雨林目前的嚴(yán)峻形勢，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。 【知識鏈接】亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃 巴西廣大中、西、北部卻人 口稀少，經(jīng)濟(jì)落后，幾無開發(fā)。為了開發(fā)北、中、 西部，政府鼓勵(lì)南方和東南方農(nóng)民移民。 閱讀材料，結(jié)合書本知識學(xué)生歸納亞馬孫開發(fā)計(jì)劃實(shí)施的原因、涉及的區(qū)域和其開發(fā)的項(xiàng)目 親身體會(huì)并歸納環(huán)境保護(hù)和環(huán)境建設(shè)中不同參與者的立場和行動(dòng)，并進(jìn)行反思。如果需要，可以上臺展示材料 【學(xué)生互動(dòng)】 風(fēng)云辯論：雨林破壞誰之錯(cuò) ? 正方觀點(diǎn)：雨林破壞，亞馬孫地區(qū) 的國家和 居民應(yīng)負(fù)主要責(zé)任 反方觀點(diǎn) : 雨林破壞，發(fā)達(dá)國家應(yīng)負(fù)主要責(zé)任 【師生小結(jié)】 雨林的開發(fā)，既有發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的需要， 也有發(fā)達(dá)國家國際市場的牽動(dòng)。 【過渡承轉(zhuǎn)】 綠色和平組織警告說，如果不采取有效措施制止對森林的破壞， 80 年內(nèi)熱帶雨林可能完全從地
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