【正文】 的風(fēng)箏，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，因?yàn)榛⒛曷?，所以要“虎”一下嘛！這次放飛，讓我感受到了大自然的美妙。大家伙各自帶了各自的風(fēng)箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機(jī)、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風(fēng)箏，是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，因?yàn)榛⒛曷?，所以要“虎”一下嘛！放飛開(kāi)始了，因?yàn)槟翘祜L(fēng)力不大，所以只能拽著線跑。更讓我感受到了，只要有毅力，就有無(wú)限可能！放飛，放飛夢(mèng)想和希望，更放飛了我們孩子們的心靈。在中學(xué)，我感受到了親切，但忘不了小學(xué)的溫暖。童年已經(jīng)離我而去，我向它揮揮手不再哭泣，而是回憶那一件件往事。我只有面對(duì)困難，迎接困難，擁抱困難，笑對(duì)困難，克服困難！在這里，讓我們一起放飛希望！放飛希望作文10有人說(shuō)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，看！植物正在慢慢的生長(zhǎng)，小草從土地里鉆出芽來(lái)，大樹(shù)也慢慢地抽出新的芽來(lái)，給自己換上綠色的新衣，花兒也爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，就連動(dòng)物也不例外，慢慢的蘇醒了；也有人說(shuō)，春天是溫暖的季節(jié)，因?yàn)榇喊押浯坦堑亩L(fēng)拂去，留下的是一片溫暖濕潤(rùn)的空氣。事情過(guò)了一年，在這年的春天我滿懷深情的放飛了一個(gè)氣球，氣球上系著一個(gè)卡片，卡片上我對(duì)災(zāi)區(qū)人民的希望：我愿這樣的悲劇不再重演，我相信災(zāi)區(qū)的人民有能力面對(duì)這天災(zāi)人禍。這個(gè)月中的一天，我積極參加了“‘德百杯’晚報(bào)小記者風(fēng)箏大賽”活動(dòng)，用自己做的風(fēng)箏和其他小記者一決高低。盡管這樣，我的風(fēng)箏卻仍然飛不起來(lái)。我不能就這么放棄了，我要去請(qǐng)教老師。叉棍子的卡子應(yīng)該放在靠前的三分之一處。3月28日，崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場(chǎng)舉行了一次放飛活動(dòng)。這次放飛，讓我感受到了大自然的美妙。隨著崔老師的一聲哨響，我第一次嘗試了放飛風(fēng)箏，結(jié)果不出我所料，風(fēng)箏落地了。隨著風(fēng)箏不斷增高，我抬頭仰望浩瀚的天空，綿延的白云，加上空中五顏六色的，各式各樣的風(fēng)箏，把天空襯托得更美了！“哎喲！”一聲叫聲之后，我摔倒了。越王勾踐臥薪嘗膽，不負(fù)自己的子民寄予自己的希望?！半m我之死，有子焉存，子又生孫，孫又生子，子又有子，孫又有孫；子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這是愚公在那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，讓希望延續(xù)的例證。他希望祖國(guó)不受壓迫，一步步走向富強(qiáng)?？赡棠滩煌?，說(shuō)什么鴿子開(kāi)胃，熬湯喝，有利于消化。”不行，我得趕緊放了鴿子，要不它就危險(xiǎn)了。奶奶責(zé)備我：“鴿子飛了，可惜了我的幾勺包谷。雖然挨了罵，但我還是非常高興，因?yàn)槲易隽艘患檬拢尩厍蛏系男∩钟辛舜婊钕氯サ南Ｍ?！第二篇：放飛希望心得體會(huì)怎樣指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作入門語(yǔ)文骨干班培訓(xùn)秀龍民辦小學(xué) 語(yǔ)文骨干骨干班 張家根通過(guò)王雪龍老師的培訓(xùn)，使我從理論上明白小學(xué)生入門寫作主要有兩大困難：一是“寫什么”？（選取寫作材料），二是“怎么寫”？（寫作方法與技巧）。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生寫作入門解決材源問(wèn)題呢？我們有如下幾點(diǎn)體會(huì)：一、要引導(dǎo)學(xué)生寫生活中的真人、真事、真情和真景。雖然她喜歡小“禮物”，但是沒(méi)要。平時(shí)，學(xué)生只能天天重復(fù)著“家中——路上——學(xué)?！飞稀抑小钡倪^(guò)程，生活的范圍有限，所以學(xué)校要求家長(zhǎng)應(yīng)利用周末和節(jié)假日，領(lǐng)孩子去公園、野外等見(jiàn)世面，領(lǐng)略和感受積極的、豐富多采的社會(huì)和自然生活，為寫作文積累材料。受生活的地點(diǎn)、環(huán)境等條件所限，有許多素材是學(xué)生直接看不到、得不到的，卻是可寫的。其實(shí)僅幾元錢，使她很驚奇。有一位學(xué)生游過(guò)東方綠舟后，在寫《我愛(ài)東方綠舟的美麗風(fēng)光》草稿中提到“在草叢中撿到一只死去的蜻蜓”，這是真實(shí)的，但對(duì)文中的“美麗風(fēng)光”起了削弱作用?？傊蠋熂凹议L(zhǎng)應(yīng)相互配合，共同創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學(xué)生在入門寫作時(shí)，感到“材”有源頭滾滾來(lái)。老師在作文教學(xué)中形成的思維定勢(shì)，對(duì)“好作文”定了很多條條框框的約束，恰恰忽視了學(xué)生的性情、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和智力水平。放開(kāi)內(nèi)容：學(xué)生所接觸的一切，看到的、聽(tīng)到的、親身實(shí)踐及感受到的都是學(xué)生已知的信息，這些信息都可以成為文章的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我每周都讓學(xué)生寫一篇文章，不定內(nèi)容，自由發(fā)揮，學(xué)生松了綁，十分活躍。沒(méi)想到，學(xué)生 只看一下分?jǐn)?shù)就塞進(jìn)抽屜。放開(kāi)表?yè)P(yáng)：表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的最好方式。只有這樣，寫作教學(xué)才能收到最佳效果。總之，作文教學(xué)千頭萬(wàn)緒，作為教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷給自己充電，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面了解學(xué)生，取得家長(zhǎng)的支持與配合，放開(kāi)要求，降低要求，才能取得良好的效果。讓我們一起放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望，相約未來(lái)!第四篇：詩(shī)歌朗誦 放飛希望專題放飛希望男1:青春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。合:望著這美麗的夜色，洋溢著青春的激情，盡情暢懷我們的青春宣言：男1：青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而又不失平靜。男1:“天高任鳥(niǎo)飛”。合：因?yàn)槲覀儞碛星啻?，擁有熱情，擁有抱?fù)。有了他們的努力，才使整個(gè)年級(jí)在穩(wěn)定中前進(jìn)，在穩(wěn)定中發(fā)展和提高，為年級(jí)下一步的工作做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊！在此我代表年級(jí)的全體老師和全體學(xué)生真誠(chéng)地向他們表示感謝。我們的班主任每時(shí)每刻都在向?qū)W生們傳承著科學(xué)、演繹著育人藝術(shù)、傳播著先進(jìn)文化。班主任工作還是一項(xiàng)特別艱苦的工作，是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的崗位。劉春曉老師是河南省英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、上街區(qū)名師、學(xué)校明星班主任。因?yàn)槟贻p，她謙虛好學(xué)、不斷進(jìn)?。灰?yàn)槟贻p，她干勁十足、精益求精；更因?yàn)槟贻p，她走近學(xué)生、共同成長(zhǎng)?！皥?jiān)持堅(jiān)持吧！”，她經(jīng)常這樣鼓勵(lì)自己。她號(hào)召班里學(xué)生針對(duì)本次事件，寫出自己的深刻認(rèn)識(shí)和反思。嚴(yán)格的紀(jì)律是班級(jí)積極向上的保證，她又在班級(jí)黑板上劃出專門的地方來(lái)刊登學(xué)生自己的名言警句。每天總是來(lái)得早走得晚，在她的心里，學(xué)生的事就是最大的事，即便是剛做完手術(shù)，還沒(méi)等身體恢復(fù)好，就趕到學(xué)校上課，從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)苦，叫過(guò)累。2，開(kāi)展各種活動(dòng)，通過(guò)正面引導(dǎo)促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和學(xué)生一塊思考，共同商量，共同解決，群策群力，使班級(jí)形成民主、和諧、統(tǒng)一的氛圍。她腿勤、嘴勤和腦子勤。這“悄悄話”挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己，尊重自己，從而變得收斂起來(lái)。通過(guò)自己的努力體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)的學(xué)習(xí)的自信心。這樣，既減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)們的能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生悄悄地變了，變得更積極學(xué)習(xí)，上課更大膽主動(dòng)發(fā)言了，為班級(jí)做好事的同學(xué)更多了。入室即靜。每個(gè)學(xué)生都有一位實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次大小考他們都要對(duì)比成績(jī)，互賭輸贏。張粉桃老師責(zé)任心強(qiáng)，自我要求高。天天曬積分真正做到了公開(kāi)公平公正，也解決了記錄難的問(wèn)題，積分結(jié)果作為每周調(diào)動(dòng)座位的依據(jù)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的積極性。張老師的法寶是“成績(jī)看淡些，人格看重些；缺點(diǎn)看淡些，進(jìn)步看重些；結(jié)果看淡些，過(guò)程看重些”，真正做到了春風(fēng)化雨，以柔克剛。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)確立值日班長(zhǎng)，參與班級(jí)管理，提高自身能力。她積極做好班主任工作，她的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。原則上每組都兼顧到，盡量調(diào)動(dòng)各小組的積極性。善于運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)和輿論壓力。但是我們忘記他只是一個(gè)十幾歲的孩子，今年她也榮升為一名家長(zhǎng)，于是在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)就會(huì)想：“如果這是我的孩子犯的錯(cuò)誤，我希望他的老師如何來(lái)處理他？”而后，情緒就會(huì)平復(fù)很多，當(dāng)然處理起來(lái)也會(huì)相對(duì)更冷靜，更成熟。開(kāi)學(xué)以來(lái)，他每天堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，每一個(gè)午休后和晚飯后都會(huì)進(jìn)班，一點(diǎn)點(diǎn)講評(píng)好習(xí)慣，手把手教會(huì)好方法，讓學(xué)生真正體會(huì)并理解班級(jí)制度和秩序的重要性。衛(wèi)生值日。而沒(méi)有完成的學(xué)生不能積分，同時(shí)要在周一補(bǔ)齊作業(yè)書(shū)后寫出保證，家長(zhǎng)到校審閱簽字。每節(jié)課有專職學(xué)生檢查坐姿并總結(jié)最好和最差坐姿小組和個(gè)人，然后積分獎(jiǎng)勵(lì)或扣分懲罰，學(xué)生進(jìn)步很大。趙從娟老師研究生畢業(yè)，聰明靚麗，善于學(xué)習(xí)，是一位年輕的新班主任，第一次帶班，有開(kāi)始手足無(wú)措的艱辛，也有初試牛刀取得成績(jī)的喜悅。熟悉學(xué)生，選拔班干部，根據(jù)入班成績(jī)安排座位，調(diào)整宿舍人員，制定基本的班規(guī)，勤跟班，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)。宿舍：每天都和生活老師聯(lián)系，對(duì)好的宿舍寫在黑板上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。值日組長(zhǎng)嚴(yán)格檢查，掃到干凈為止。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)觀察，選出了合適的班干部，并明確告訴他們的職責(zé)。評(píng)出來(lái)前五名上臺(tái)，受表彰并照相。她努力學(xué)習(xí)做班主任知識(shí)，積極向其他班主任請(qǐng)教，在班級(jí)管理方面也取得良好的效果。接班之初，她就去政體處把早操、課間操、衛(wèi)生等一系列學(xué)校檢查的表格找了一份，針對(duì)檢查內(nèi)容，在班上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。一周抽出12天和值日的學(xué)生一起打掃操場(chǎng)清潔區(qū)，手把手教他們用大掃帚，保證打掃的質(zhì)量和速度。天冷了，提醒學(xué)生多穿衣服，被子薄的及時(shí)