拼音復(fù)習(xí)教案(簡(jiǎn)案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 大家還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)哦，同學(xué)們，再見(jiàn)！第二篇：教案簡(jiǎn)案行道樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)案）大彎至佳 譚小紅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：理解、積累“貪婪、墮落、冉冉、紅燈綠酒、繁弦急管”等詞語(yǔ)；理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象；整體把握課文，反復(fù)朗讀，感知文章內(nèi)容，品味形象而充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)言?！奔偃缒闶且豢脴?shù)，你喜歡生長(zhǎng)在哪兒？二、聽(tīng)讀課文，走近行道樹(shù) 任務(wù)：進(jìn)一步鞏固字詞。這是一棵執(zhí)著的行道樹(shù)。袁隆平、居里夫人、守衛(wèi)戰(zhàn)士、班里的班委干部??寫(xiě)一寫(xiě)：請(qǐng)為這些“深沉”者寫(xiě)一段贊美性的話語(yǔ)五、師生共勉（齊讀）一個(gè)人的價(jià)值在于他為整個(gè)人類(lèi)和社會(huì)貢獻(xiàn)的什么。1b通過(guò)填充圖表，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)大都會(huì)碰到相似的困難，因而本課對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有較好的借鑒意義。學(xué)習(xí)運(yùn)用scannig,來(lái)迅速找到所需要的信息。Ⅴ.Teaching aids 用來(lái)教學(xué)新詞的獎(jiǎng)狀/錄音機(jī)/英語(yǔ)兒歌/小黑板/ppt等。教師教讀新單詞，找出重難點(diǎn)短語(yǔ)以及句型。將學(xué)生分為兩組，以學(xué)生采訪和小組比賽的形式，總結(jié)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，抽點(diǎn)學(xué)生當(dāng)堂朗讀小作文。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：從俄羅斯發(fā)達(dá)的軍事向?qū)W生灌輸科技興國(guó)的思想。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（視頻導(dǎo)入）(播放俄羅斯風(fēng)光視頻)提問(wèn)：視頻中所描繪的是哪一個(gè)國(guó)家？ 俄羅斯二、新授：（一）地理位置（板書(shū)）描述俄羅斯的地理位置 ① 觀看地圖，找到俄羅斯在世界上的位置。E~170176。半球位置：跨東西半球，全部位于北半球。（出示俄羅斯地形分布圖）引導(dǎo)學(xué)生找到俄羅斯主要山脈、河流、湖泊。② 四大地形區(qū)的分布。（出示俄羅斯地形分布圖）引導(dǎo)學(xué)生找出俄羅斯的地勢(shì)特點(diǎn)。伏爾加河是歐洲最長(zhǎng)的河流，貝加爾湖是世界上最深的淡水湖。⑴俄羅斯主要位于五帶中的哪一帶？（北溫帶）⑵俄羅斯有哪些氣候類(lèi)型？（溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、寒帶氣候、地中海氣候）⑶溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是什么？（冬季寒冷而漫長(zhǎng)，夏季涼爽而短促。上揚(yáng)斯克與莫斯科氣候特點(diǎn)差異：與莫斯科相比，上揚(yáng)斯克的冬季更冷更長(zhǎng)，夏季更短，最低氣溫達(dá)到了零下四十七度，降水更少，降水更為集中。③地形地勢(shì)因素——上揚(yáng)斯克位于東西伯利亞山地，莫斯科位于東歐平原，地形地勢(shì)的差異也導(dǎo)致兩城市氣溫的差異。）補(bǔ)充：終年不凍港：摩爾曼斯克。（三）地形、地勢(shì)（1）地形：四大地形區(qū)的分布：（2）地勢(shì)：東高西低、南高北低。3．抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)領(lǐng)袖的思想感情。二、檢查預(yù)習(xí)：注意“擎”的后鼻音結(jié)合釋義給多音字“奔”選擇恰當(dāng)?shù)淖x音理解“擎著”、“瞻仰”三、初讀課文，整體感知：瀏覽課文，思考：課文是按照什么順序記敘開(kāi)國(guó)大典的，寫(xiě)了哪 幾個(gè)場(chǎng)面？學(xué)生交流歸納。根據(jù)學(xué)生的感悟靈活切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)自主感悟。
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