【正文】 焉”，聽課可以促教師更快地成長。作為指導老師，除了與新教師共同學習、鉆研義務教育初中數(shù)學課程標準，參加數(shù)學教研組的理論學習外，抽時間在網上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，這也是必不可少的，惟有如此，方能跟上時代的步伐，加速自己的專業(yè)成長，服務于自己的教學。第二篇：指導青年教師工作計劃指導青年教師工作計劃兌鎮(zhèn)中心校指導教師：武淑娥 青年教師：郝秀麗 時間：2010年9月至現(xiàn)在受學校的指派由我負責指導郝秀麗老師。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣。三、指導與學生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著電子計算機。指導他恰到好處的運用課件。作為指導老師，結合青年教師的實際情況，我將制定如下計劃:一、培養(yǎng)目標（一）教學能力目標分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。（三）理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長處，形成自己的教學風格。堅持持久，強調自修，逐步提高教師素質，逐步提高教學質量。在共同研究教材內容的基礎上，共同認真?zhèn)湔n，精心設計教案。上課。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。繼續(xù)共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。在理論上加以指導。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。只有愛一個老師才會愛上這門學科。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。2018指導青年教師工作計劃2 指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。而往往青年教師對教師職業(yè)的認識有些偏頗。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識，樹立積極心態(tài)，才能讓青年教師認識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年教師認識“心在哪里，成功就在哪里”；才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)念B強精神，以積極心態(tài)去面對，唯有努力才能走向成功。指導青年教師為成功實現(xiàn)教學目標對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考。青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。第五篇：指導青年教師工作計劃指導青年教師工作計劃北門小學王麗按照學?！耙磺袨榱藢W生的健康成長”的辦學理念，本學年教務處把“繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務水平”作為提高教學質量的重點。但作為青年教師，經驗還需要不斷地積累，所以，本學期還需要繼續(xù)幫助她們，經常一起談心，使二位教師樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，真正成為我校數(shù)學教學的骨干力量。每個教案都要體現(xiàn)教學目的要求、教學重點和難點，并制定突出重點、突破難點所采取的教學方法和手段，課后作好總結。在教學語言上力爭做到準確精煉、幽默生動、語調抑揚頓挫。具體方式：（1）、共同備課—指導教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結。三、教研方面繼續(xù)一起認真學習新課程標準的相關理論，積極探索新的教學方法，抓住機遇，做到與新課改一起成長。在備課上，指導她們認真研讀教材，準確把握教學目標，精心設計教案，切忌避免照搬教學參考資料。作業(yè)設計方面，對每一節(jié)課、每一單元，兩人都在一起對照教學目標去設計練習，努力做到層次分明，題型精當。通過一學年的努力，趙慧老師在教學方面有了很大的進步。本學年，我負責指導了青年教師趙慧，本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。并且引導她在提高自己專業(yè)水平的同時，努力提高自己組織輔導學生課外活動、興趣小組的能力和水平。青年教師的成長使我校數(shù)學教師力量逐年充實，我也始終相信：青年教師將是新時代的優(yōu)秀教師。、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節(jié)以上組內、校內或校際公開課。“好師徒活動”的評比的資格。若雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽字，雙方簽字后，本協(xié)議生效。趙老師在培養(yǎng)和指導我時采取了如下的做法：在學年初先制定出教學計劃，讓我參照執(zhí)行，經常聽我的課，并認真分析，肯定優(yōu)點，指出不足，提出建議。教學有法，而無定法，我作為一位青年教師就應在學校加強鍛煉，作一個有思想、有創(chuàng)新、有個性、有特長的好老師，這是年輕所賦予我們的要求。感謝趙老師對我的幫助！特此證明 北門小學吳林艷指導青年教師工作計劃吳琳艷北門小學指導青年教師工作小結（20142015學年）吳琳艷北門小學指導青年教師工作小結（20152016學年）吳琳艷北門小學