小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1-預(yù)覽頁
【正文】 等級的真實(shí)的評價(jià)用語，使老師的評價(jià)成為課堂教學(xué)真實(shí)交流的一部分。因?yàn)橛⒄Z語言是一種變態(tài)的東西，不可能以一種舊的知識，應(yīng)付教學(xué)到老，所以，英語教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識。教學(xué)水平的提升，我靠兩種方法。要想教好書，提高學(xué)生的成績，研究教材、研究學(xué)生、落實(shí)基礎(chǔ)真的太重要了。這很重要，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能真正知道本單元的重難點(diǎn)。這其實(shí)也就是抓基礎(chǔ)知識的鞏固和落實(shí)。所以我在給學(xué)生試卷的時(shí)候，自己精選。要知道，做過并不代表考的出來，鞏固的才考的出來。它給了我教學(xué)的方向。為此，教師要探求正確的方法，因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，正確引導(dǎo)，不能使孩子們失去學(xué)習(xí)英語的興趣，要盡可能的開展愉快教學(xué)，有屬于自己的方法和技巧。如：唱歌、游戲、繞口令等，運(yùn)用這些靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生在“樂中學(xué)”又在“學(xué)中樂”。課堂上，教師精力充沛，情緒飽滿，講課時(shí)面帶微笑，對學(xué)生熱情而有耐心。成年人在工作和生活中需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，上司的欣賞，更何況是未成年的小學(xué)生，教師對學(xué)生的表揚(yáng)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心里發(fā)展過程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生意想不到的學(xué)習(xí)效果。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生，使之處于興奮狀態(tài)，也能保持良好的學(xué)習(xí)情緒。傳統(tǒng)教育只注重照本宣科，學(xué)了十幾年英語，面對用英語進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐卻顯得茫然無助。如：打電話、買東西、看電影、過生日、上班、上學(xué)、爬山、游泳、逛超市等等。每一次上課，都會(huì)有新的問題，新的收獲，新的心得體會(huì)，這些都會(huì)督促我們?nèi)フ页鰡栴}的關(guān)鍵所在，不斷地探索出新的教學(xué)方法?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中特別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神”，特別注重素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)英語教育應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。一節(jié)課，學(xué)生愛不愛上，關(guān)鍵看它能否激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么教師就應(yīng)該在教育調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓他們在很愉悅的氣氛既學(xué)到了知識又娛樂了心情。、明快、風(fēng)趣的語言創(chuàng)造輕松愉快的課堂。，但是每個(gè)學(xué)生都有潛在的創(chuàng)造力。例如，小學(xué)生開始學(xué)英語時(shí)，往往出現(xiàn)較大的好奇心和新鮮感，而隨著學(xué)習(xí)的深入、詞匯量的擴(kuò)大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)單詞遺忘、混淆的現(xiàn)象。二、創(chuàng)設(shè)語境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語小學(xué)英語學(xué)習(xí)以聽說為主，充分體現(xiàn)出語言的交際能力。例如，在學(xué)習(xí)“cat, dog, dragon”等動(dòng)物單詞時(shí)，我讓學(xué)生在讀完單詞后，做一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作，在讀完cat后，我自己會(huì)做一個(gè)“喵”的動(dòng)作，學(xué)生看了，情緒高漲，全都開始模仿，也很快記住了cat這個(gè)單詞。例如在教句型Where’s ? ? 我利用一幅地圖來提問；“Where’s Hunan/ Henan ? ” “ Is Wuhan in Hubei or Hebei ?” 用以激發(fā)學(xué)生的多向思維。第五篇：小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)蔣立福 第一年教小學(xué)英語，課余我都在反思，小學(xué)英語應(yīng)該怎么教？到底存在哪些弊?。恳韵戮褪俏以趯?shí)踐中歸納總結(jié)的幾點(diǎn)想法。如果除了英語課，其他課程用母語講或大部分用母語講，英語教學(xué)就是英語外語教學(xué)。很多老師抱著在這樣的情景中給孩子們以自然習(xí)得英語的期望，原本就是無本之木，無源之水，顯然是不切合實(shí)際的。視聽法、聽說法、交際法都屬于直接法。二、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)
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