【正文】 之以恒，定會收到好的效果。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。（1）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子每天花一定的時(shí)間與孩子交流。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì)。讓他參與無疑是對他最大的信任。虐待一詞用在父母身上,聽起來有些聳人聽聞,其中一些是故意的,法律上明確規(guī)定了的,比如毒打；有些則是沒有明確的法律規(guī)定的,但是這些行為對孩子的身心發(fā)展很不利,我們也稱之為虐待,包括精神上的虐待。這是老生常談，但是還要 初中生家長教育孩子 談。如果你在城市家庭做調(diào)查，絕大部分好學(xué) 上進(jìn)學(xué)生，都出在家庭父母本身熱愛學(xué)習(xí)。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求。中國人的諺語，富不過三代。在處理子女教育初中生家長教育孩子 問題上，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學(xué)校和教師。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力，體相煩惱，對自 己的長相很在乎，對同學(xué)的評價(jià)很敏感，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困 惑與煩惱，等等。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的，尤其需要家長 的呵護(hù)。教育孩子第三個(gè)原則是，切忌嘮叨，學(xué)會傾聽，學(xué)習(xí)與子女平等 初中生家長教育孩子 交流。父母的那些說教也聽了 10 多年了，聽煩了。只要子女愿意與家長交流，有什 么問題都能夠得到比較妥善地解決。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長。但隨著年齡增長，更多地是靠子女的自覺和自律，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間。家長應(yīng)該明白，子女的快樂和 幸福，就是家長最大的幸福，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂，那么家長還是失敗的。教育孩子第六個(gè)原則是，對子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是，只要 初中生家長教育孩子 子女盡了努力，就決不能再苛求，還要學(xué)會為子女減壓。家長應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康、個(gè)性開朗豁達(dá)，比學(xué)業(yè)成績重要得 多。這是富 初中生家長教育孩子裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問題我想，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體 能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。沒有 人能夠設(shè)計(jì)出愛迪生，沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛因斯坦，沒有人能夠設(shè)計(jì)。真有事需要回家，需要外出看病，必須請假，學(xué)生寫好請假條后經(jīng)班主任批準(zhǔn)外出。每個(gè)學(xué)期學(xué)校還 要組織幾次安全教育集中學(xué)習(xí)，班級舉行經(jīng)常舉行安全主題班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育；用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對學(xué)生中一 些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對性的教育。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理 辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校 的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo) 和管理。但是對于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所 選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對 社會上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離（偷竊、搶劫案，70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的末成年人）。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，2 或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師 對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。因?yàn)?，孩子活動的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且 孩子也必須逐步學(xué)會和掌握自我保護(hù)的各種技能。自學(xué)自理自護(hù)自強(qiáng)自律，做一個(gè)有用的人。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保學(xué)生路 上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。對于離家較近步行上學(xué)的學(xué)生，家長應(yīng)隨時(shí)隨地叮囑孩子注意到 安全。（上學(xué)別太早，九點(diǎn)半鐘剛好；回家別太晚，九點(diǎn)半以前；來回結(jié)伴走，安全記心頭。家長和教師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā) 生故障時(shí)切勿擅動，家長尤其不應(yīng)對“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以 避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗 凈，不購買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。鄰居之間若能互相加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，對于保證孩子的人身安全作用極大。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。六、零花錢問題家長應(yīng)把錢打到學(xué)生的飯卡上不應(yīng)該給孩子過多的現(xiàn)金，如果給孩子過多的現(xiàn)金會產(chǎn)生一系列不良的效果首先，會促使他們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。這樣一來，不但浪費(fèi)了錢，更重要的是不利于身體健康。如果有人“介意”，他們會滿不在乎地說：“反正我花的是我自己的錢。現(xiàn)在的孩子誰手里要是沒幾個(gè)零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很?？墒牵⒉皇撬械母改付己苡绣X。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。所謂“由儉入奢易，由奢人儉難。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認(rèn)識。比如，孩子做了什么家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)上取得了什么成績或進(jìn)步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為零花錢。就像學(xué)游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學(xué)不會合理消費(fèi)，這對他們以后走上社會，獨(dú)立生活是不利的。專家建議，至少在孩子七八歲時(shí)，家長就應(yīng)該有意識地給孩子一些零花錢，并隨著年齡的增長合理提高孩子自由支配的數(shù)額。孩子對零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣星火中學(xué)家長會發(fā)言稿八（一）趙 剛2012．5．1第三篇：家長會班主任發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：大家好！你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們149班的家長會，我感到無比高興。因此，這次家長會的主題是架設(shè)學(xué)校與家庭溝通橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快，目的也不夠明確，因此學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，成績總是停步不前。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代，哪些事是該做的，哪些事是不該做的，并告誡他們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習(xí)慣。鼓勵(lì)他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，長期堅(jiān)持下去，相信他們一定會更上一層樓。加強(qiáng)紀(jì)律管理，實(shí)行個(gè)人量化評分。如果孩子出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)，也將通知家長，希望家長配合教育。孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全關(guān)系著千家萬戶。最后我想給家長十條建議的方式結(jié)束會議。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!二、班上情況我們班共有學(xué)生43人。三、班上榮譽(yù)一學(xué)期的辛苦換來了累累碩果。在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的**同學(xué)在**區(qū)“做誠信人，辦誠信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。所取得的成績與同學(xué)的努力和家長支持、關(guān)心是分不開的。具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。五、幾點(diǎn)建議下面我向各位家長談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一、加強(qiáng)溝通。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)學(xué)生只看成績單。心理健康比身體健康更重要。抓好子女在家的行為習(xí)慣。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。閱讀有益身心健康的課外書籍最后，我提出一個(gè)口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人!歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!謝謝大家。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流得到什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。只要有你們的傾力關(guān)注，孩子們就會有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個(gè)新的起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢想。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵(lì)，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和其他情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。報(bào)考4000多人。這些要求的文化成績少很多。下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。讓學(xué)生始終知道：兩操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度。3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。每次考試完后，我們都會找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑?。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功。