【正文】 貼結(jié)果。不是十分緊貼成功和失敗的概念。集體評(píng)議：這次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)開(kāi)始環(huán)節(jié)幼兒對(duì)競(jìng)爭(zhēng)游戲很感興趣，能否考慮在活動(dòng)之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時(shí)間去讓孩子們交流。文檔僅供參考愛(ài)心手語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。）小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。如果我們把那些錯(cuò)題抄錄下來(lái)，明確解題的思路和步驟。第二是調(diào)。我聽(tīng)了老師的話，開(kāi)始染紙了，老師教我們折，是要把白紙折成米字形，有些同學(xué)很著急，因?yàn)椴粫?huì)折。接下來(lái)，是調(diào)，調(diào)要調(diào)什么呢?我又開(kāi)始起疑了。接下來(lái)就是最麻煩的染紙了。點(diǎn)染這一步不是必須的，但是為了美觀，我還是繼續(xù)點(diǎn)染。因?yàn)槲胰镜念伾晕业漠?huà)就這么失敗了。當(dāng)我交上另一幅作品時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，同樣的步驟，可同學(xué)們各有各的創(chuàng)意，從顏色、從模樣、從同學(xué)們的認(rèn)真程度與創(chuàng)意，我體會(huì)到了畫(huà)中全然不同的美。失敗不可怕優(yōu)秀范文2天上的一團(tuán)團(tuán)卷云，伸縮吐納間的溫和，是對(duì)天空的渲染。人們懼怕它，就像一個(gè)農(nóng)民在收獲季節(jié)懼怕暴風(fēng)雨。失敗，是困難、挫折。從前，一個(gè)農(nóng)夫有一塊貧瘠的土地?！边@時(shí)，天空立刻放晴，太陽(yáng)從云中露出，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。望著莊稼的莖和葉漸漸變綠，變粗，他很高興，心想：這下，天神該知道如何控制天氣了吧!時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就到了豐收的季節(jié)了。世間萬(wàn)物也都是這個(gè)道理!”“逆境出人才”，難道不是嗎，只有經(jīng)歷了磨難，體驗(yàn)了生活的艱辛，才能夠長(zhǎng)大。失敗在有些情況下是不可豁免的，但只要堅(jiān)持終能戰(zhàn)勝它。小學(xué)時(shí)，我總會(huì)因?yàn)樽约旱鸟R虎——不是少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是字少了一橫或一豎，而最終讓我該考好的成績(jī)下降那么一兩分。但我暗暗地在心里發(fā)誓，不管多難，我都一定要挺過(guò)去，勇敢地戰(zhàn)勝它。在我們班里，有許多人向前邁了一大步，尤其是鐘林同學(xué)，一下子進(jìn)到了年級(jí)前十。我也不敢看那些成績(jī)考得非常好的同學(xué)，因?yàn)槲遗滤麄兡且浑p好像充滿諷刺和嘲笑的眼光，更怕聽(tīng)到大家的議論，我捂緊耳朵，緊閉雙眼，趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)，只有眼淚在不住的往下流?？墒?，默默地哭泣和唉聲嘆氣是沒(méi)有用的，反而會(huì)在陷阱內(nèi)陷得更深，甚至不能自拔。只有擺脫困境，戰(zhàn)勝困難，才會(huì)讓我們成功。是不敢爬起來(lái)”這句話將成為我的座右銘?！钡蔡煊雍敛晃窇?，有一種初生牛犢不怕虎的氣概?，F(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的失敗想必也沒(méi)有他們那么重，他們都能夠咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，而我們面對(duì)失敗又有什么理由不繼續(xù)向成功邁進(jìn)呢?是的，我們要面對(duì)失敗，向成功邁進(jìn)。成功不意味著你不會(huì)失敗，失敗也不意味著你不會(huì)成功。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，里面的知識(shí)仿佛一股股清泉涌出來(lái)，再映著陽(yáng)光就成了金黃色。我默默地念著寫(xiě)著，與陽(yáng)光相伴，與時(shí)間并肩。它宛如通音低奏，溫柔而又宿命地籠罩著所有的生物與聲音。同時(shí)又穿越到西方國(guó)家，朗讀那婉轉(zhuǎn)的單詞。我背起了書(shū)包，匆匆趕赴學(xué)校，雨水跌落下來(lái)，沖刷著月光，沖刷著影子，也沖刷了我的信心與熱情。也許，失敗也是一種青春的姿態(tài)，這樣才會(huì)讓你更加努力奮斗。第五篇：社會(huì) 失敗不可怕 教案社會(huì)失敗不可怕活動(dòng)目標(biāo)，失敗并不可怕?；顒?dòng)過(guò)程“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺(jué)？失敗的小朋友有什么想法？★幼兒表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受?！锝處煟耗阋郧霸诩依?、幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過(guò)，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒(méi)有就貼在圓圈的標(biāo)記下?！锝處熢跇?biāo)志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達(dá)自己的失敗體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒積極面對(duì)失敗。另外，在讓孩子貼標(biāo)記時(shí)出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌?。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣［教學(xué)準(zhǔn)備］活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過(guò)程課件、《愛(ài)吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)［教學(xué)過(guò)程］一、利用課件引出主題小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來(lái)看看故事吧！播放《愛(ài)吃糖的老虎》課件，提問(wèn)：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問(wèn)題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？二、找齲齒用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。